Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Título : | Niñas y niños creciendo en igualdad: Concurso de propuestas didácticas 1998 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay) | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Intendencia Municipal de Montevideo | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 56 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-92-8063-350-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION DIDACTICA ESTEREOTIPO.SEXISTA EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 371.3 URUn | Resumen: | La cooperación de Unicef con la Comisión de la Mujer de la Intendencia Municipal de Montevideo en los últimos años se ha hecho realidad con la ejecución del proyecto “Niños y niñas creciendo en condiciones de igualdad”, el cual ha generado importantes materiales que abordan la temática de igualdad de género en la educación. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Marco teórico. Fundamentación. ¿Dónde aprenden niños y niñas los valores? ¿Qué quiere decir discriminar? ¿Qué sucede en lo que a educación formal se refiere? ¿Qué es la discriminación sexual? ¿De qué forma educamos para la discriminación? Descripción de actividades. Objetivos. Actividades. Algunas consideraciones referentes a las diferentes actividades. Actividades propias de la institución. Actividades propias de la familia o comunidad. Actividades para realizar en el aula. Cronograma. Indicadores de evaluación. Resumen. Bibliografía. “Se hace camino al andar…” Marco teórico. El niño y su sexualidad enmarcada en un contexto social. El niño y la escuela: ¿la discriminación sexista es consciente o inconsciente? Descripción de Actividades para el nivel inicial (5 años). Cronograma. Indicadores de Evaluación. Resumen. Bibliografía. La comunicación: cara y seca de una realidad sexista. Marco teórico. Metodología. Actividades propuestas para alumnos del tercer nivel. Las mujeres en la historia del arte. La imagen de la mujer y la publicidad. Sexismo en los dibujos animados. Presentación de la experiencia. Objetivos. Cronograma de Actividades. Metodología. Resumen. Contenidos. Evaluación. Bibliografía. Creciendo en libertad. Marco teórico. ¿Por qué niños y niñas creciendo en igualdad? ¿La escuela como institución social reproduce estas desigualdades? ¿Hacia dónde tiene que cambiar la escuela entones? Estrategias de acción. Objetivos. A nivel de docentes. A nivel de niños/as. A nivel de padres y madres. ¿Cómo incorporar el abordaje de la igualdad de oportunidades en nuestro quehacer educativo? Descripción de actividades. Indicadores de evaluación. |
Niñas y niños creciendo en igualdad: Concurso de propuestas didácticas 1998 [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : Intendencia Municipal de Montevideo, 1997 . - 56 p. ISBN : 978-92-8063-350-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION DIDACTICA ESTEREOTIPO.SEXISTA EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 371.3 URUn | Resumen: | La cooperación de Unicef con la Comisión de la Mujer de la Intendencia Municipal de Montevideo en los últimos años se ha hecho realidad con la ejecución del proyecto “Niños y niñas creciendo en condiciones de igualdad”, el cual ha generado importantes materiales que abordan la temática de igualdad de género en la educación. | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Marco teórico. Fundamentación. ¿Dónde aprenden niños y niñas los valores? ¿Qué quiere decir discriminar? ¿Qué sucede en lo que a educación formal se refiere? ¿Qué es la discriminación sexual? ¿De qué forma educamos para la discriminación? Descripción de actividades. Objetivos. Actividades. Algunas consideraciones referentes a las diferentes actividades. Actividades propias de la institución. Actividades propias de la familia o comunidad. Actividades para realizar en el aula. Cronograma. Indicadores de evaluación. Resumen. Bibliografía. “Se hace camino al andar…” Marco teórico. El niño y su sexualidad enmarcada en un contexto social. El niño y la escuela: ¿la discriminación sexista es consciente o inconsciente? Descripción de Actividades para el nivel inicial (5 años). Cronograma. Indicadores de Evaluación. Resumen. Bibliografía. La comunicación: cara y seca de una realidad sexista. Marco teórico. Metodología. Actividades propuestas para alumnos del tercer nivel. Las mujeres en la historia del arte. La imagen de la mujer y la publicidad. Sexismo en los dibujos animados. Presentación de la experiencia. Objetivos. Cronograma de Actividades. Metodología. Resumen. Contenidos. Evaluación. Bibliografía. Creciendo en libertad. Marco teórico. ¿Por qué niños y niñas creciendo en igualdad? ¿La escuela como institución social reproduce estas desigualdades? ¿Hacia dónde tiene que cambiar la escuela entones? Estrategias de acción. Objetivos. A nivel de docentes. A nivel de niños/as. A nivel de padres y madres. ¿Cómo incorporar el abordaje de la igualdad de oportunidades en nuestro quehacer educativo? Descripción de actividades. Indicadores de evaluación. |
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A02368 | 371.3 URUn | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |