Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
/ Miguel Soler
TÃtulo : | Réplica de un maestro agredido: Educar en Uruguay: de la construcción al derribo, de la resistencia a la esperanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Miguel Soler | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Trilce | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 318 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-323-83-4 | Nota general: | Material existente en formato digital: D512 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION.PRIMARIA ESCUELA.PUBLICA SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION DICTADURA EDUCACION.RURAL URUGUAY | Clasificación: | 372 SOLr | Resumen: | El autor expone los principios y métodos educativos en que se basó el trabajo efectuado en el Núcleo de la Mina descrito por los militares como marxismo, ubicándolo en el contradictorio desarrollo de la educación uruguaya antes, durante y después de la dictadura militar. | Nota de contenido: | Índice: Primera parte: Introducción con advertencias. Primera parte: El Núcleo escolar de la Mina. Capítulo I. El Núcleo de la Mina. Capítulo II. Un apasionante viaje que terminó en naufragio. Capítulo III. Interpelaciones en cadena. Capítulo IV. Nuestra reacción: El Instituto Cooperativo de Educación Rural (ICER). Segunda parte: El libro testimonio de una nación agredida. Capítulo V. Un libro de mala memoria. Capítulo VI. Las agrsiones "en la educación escolar". Capítulo VII. Principios educacionales antagónicos. Tercera parte: Educación, sociedad y política. Capítulo VIII. La educación y su contexto. Cuarta parte: De la hora de la resistencia a la hora del cambio. Capítulo IX. El futuro: Resistencia y esperanza. Anexos. Bibliografía. Siglas empleadas. |
Réplica de un maestro agredido: Educar en Uruguay: de la construcción al derribo, de la resistencia a la esperanza [texto impreso] / Miguel Soler . - Montevideo (Uruguay) : Trilce, 2005 . - 318 p. ISBN : 978-9974-323-83-4 Material existente en formato digital: D512 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION.PRIMARIA ESCUELA.PUBLICA SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION DICTADURA EDUCACION.RURAL URUGUAY | Clasificación: | 372 SOLr | Resumen: | El autor expone los principios y métodos educativos en que se basó el trabajo efectuado en el Núcleo de la Mina descrito por los militares como marxismo, ubicándolo en el contradictorio desarrollo de la educación uruguaya antes, durante y después de la dictadura militar. | Nota de contenido: | Índice: Primera parte: Introducción con advertencias. Primera parte: El Núcleo escolar de la Mina. Capítulo I. El Núcleo de la Mina. Capítulo II. Un apasionante viaje que terminó en naufragio. Capítulo III. Interpelaciones en cadena. Capítulo IV. Nuestra reacción: El Instituto Cooperativo de Educación Rural (ICER). Segunda parte: El libro testimonio de una nación agredida. Capítulo V. Un libro de mala memoria. Capítulo VI. Las agrsiones "en la educación escolar". Capítulo VII. Principios educacionales antagónicos. Tercera parte: Educación, sociedad y política. Capítulo VIII. La educación y su contexto. Cuarta parte: De la hora de la resistencia a la hora del cambio. Capítulo IX. El futuro: Resistencia y esperanza. Anexos. Bibliografía. Siglas empleadas. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A02453 | 372 SOLr | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |