Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
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/ Gary D. Fenstermacher
TÃtulo : | Enfoques de la enseñanza | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor | Mención de edición: | 3era. Ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu editores | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 216 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-518-805-5 | Palabras clave: | EDUCACION ENSEÑANZA DIDACTICA DOCENCIA EXISTENCIALISMO PSICOLOGIA.HUMANISTA PAIDEIA TIMIDEZ APRENDIZAJE INFORME.COLEMAN | Clasificación: | 371.3 FENe | Resumen: | Gary Fenstermacher y Jonas Soltis se inspiran en perspectivas clásicas y contemporáneas para describir tres enfoques básicos de la enseñanza (el del ejecutivo, el del terapeuta y el del liberador) e investigan los lados fuertes y débiles de cada uno de ellos. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la enseñanza?¿Qué expectativas tenemos acerca de la evolución de los estudiantes?¿La forma en que estructuro mis clases influye en la visión que tengo de mi rol y de mis metas? Una reflexión sobre parecidas cuestiones permitirá a los docentes hallar significados nuevos para su práctica. Cada capÃtulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los docentes puedan obtener una valoración crÃtica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza. | Nota de contenido: | Índice: Enfoques de la enseñanza. El enfoque del ejecutivo. El enfoque del terapeuta. El enfoque del liberador. Reflexiones sobre los tres enfoques. Reflexiones para la tercera edición. Casos y discusiones. |
Enfoques de la enseñanza [texto impreso] / Gary D. Fenstermacher, Autor ; Jonas F. Soltis, Autor . - 3era. Ed . - Buenos Aires (Paraguay Nº 1225, Argentina) : Amorrortu editores, 1998 . - 216 p. ISBN : 978-950-518-805-5 Palabras clave: | EDUCACION ENSEÑANZA DIDACTICA DOCENCIA EXISTENCIALISMO PSICOLOGIA.HUMANISTA PAIDEIA TIMIDEZ APRENDIZAJE INFORME.COLEMAN | Clasificación: | 371.3 FENe | Resumen: | Gary Fenstermacher y Jonas Soltis se inspiran en perspectivas clásicas y contemporáneas para describir tres enfoques básicos de la enseñanza (el del ejecutivo, el del terapeuta y el del liberador) e investigan los lados fuertes y débiles de cada uno de ellos. ¿Cuál es el objetivo fundamental de la enseñanza?¿Qué expectativas tenemos acerca de la evolución de los estudiantes?¿La forma en que estructuro mis clases influye en la visión que tengo de mi rol y de mis metas? Una reflexión sobre parecidas cuestiones permitirá a los docentes hallar significados nuevos para su práctica. Cada capÃtulo del libro ofrece estudios de casos, diálogos y preguntas abiertas que se han diseñado para que los docentes puedan obtener una valoración crÃtica de la posición filosófica que ellos mismos asumen en sus prácticas de la enseñanza. | Nota de contenido: | Índice: Enfoques de la enseñanza. El enfoque del ejecutivo. El enfoque del terapeuta. El enfoque del liberador. Reflexiones sobre los tres enfoques. Reflexiones para la tercera edición. Casos y discusiones. |
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A02195 | 371.3 FENe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02196 | 371.3 FENe c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02197 | 371.3 FENe c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |