TÃtulo : | El aprendizaje significativo a través de las TIC en el área de Lengua | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Joshelyn Silva ; MarÃa Elena Márquez ; Gabriela Velázquez | Editorial: | Melo [Uruguay] : Instituto de Formación Docente | Fecha de publicación: | 2022 | Número de páginas: | 37 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | TECNOLOGIA.DE.LA.INFORMACIÓN APRENDIZAJE LENGUA ESCRITA | Resumen: | Las TecnologÃas de la Información y la Comunicación (nombradas de aquà en más por su sigla TIC), forman parte fundamental del dÃa a dÃa de la sociedad, haciendo más fácil la comunicación, la democratización del saber y el acceso al conocimiento de mundos muchas veces inalcanzables, pero que son posibles mediante solo un clic. Los estudiantes en su cotidianeidad acceden a este tipo de recursos, los que son parte de su vida y, por lo tanto, de su formación estudiantil. Los maestros, encargados de acompañar a sus estudiantes en dichos procesos, deberán adoptar metodologÃas constructivistas, las que buscarán desde esas estrategias, métodos y recursos motivar a los estudiantes para que estos puedan vincularse de una manera más significativa con el conocimiento. Mediante esos vÃnculos establecidos con el saber, los niños podrán construir verdaderos aprendizajes significativos, relacionados con lo que ellos saben y que a su vez, les servirán para manejarse en su dÃa a dÃa. | Nota de contenido: | Resumen. Introducción. Objetivos. Objetivo general. Objetivos específicos. Marco teórico. Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la educación. Teoría constructivista y el aprendizaje significativo. Área del conocimiento de Lengua. Vygotsky: importancia del lenguaje y las relaciones sociales en el proceso formativo. Antecedentes. Aportes pedagógicos relacionados con la temática. Paulo Freire. Philippe Meirieu. Marco metodológico. Análisis de la información recabada y ensayo de ideas. Ensayo de ideas. Conclusión. Webgrafía y bibliografía. Anexos. | En lÃnea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2446 |
El aprendizaje significativo a través de las TIC en el área de Lengua [documento electrónico] / Joshelyn Silva ; MarÃa Elena Márquez ; Gabriela Velázquez . - Melo (Uruguay) : Instituto de Formación Docente, 2022 . - 37 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | TECNOLOGIA.DE.LA.INFORMACIÓN APRENDIZAJE LENGUA ESCRITA | Resumen: | Las TecnologÃas de la Información y la Comunicación (nombradas de aquà en más por su sigla TIC), forman parte fundamental del dÃa a dÃa de la sociedad, haciendo más fácil la comunicación, la democratización del saber y el acceso al conocimiento de mundos muchas veces inalcanzables, pero que son posibles mediante solo un clic. Los estudiantes en su cotidianeidad acceden a este tipo de recursos, los que son parte de su vida y, por lo tanto, de su formación estudiantil. Los maestros, encargados de acompañar a sus estudiantes en dichos procesos, deberán adoptar metodologÃas constructivistas, las que buscarán desde esas estrategias, métodos y recursos motivar a los estudiantes para que estos puedan vincularse de una manera más significativa con el conocimiento. Mediante esos vÃnculos establecidos con el saber, los niños podrán construir verdaderos aprendizajes significativos, relacionados con lo que ellos saben y que a su vez, les servirán para manejarse en su dÃa a dÃa. | Nota de contenido: | Resumen. Introducción. Objetivos. Objetivo general. Objetivos específicos. Marco teórico. Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y la educación. Teoría constructivista y el aprendizaje significativo. Área del conocimiento de Lengua. Vygotsky: importancia del lenguaje y las relaciones sociales en el proceso formativo. Antecedentes. Aportes pedagógicos relacionados con la temática. Paulo Freire. Philippe Meirieu. Marco metodológico. Análisis de la información recabada y ensayo de ideas. Ensayo de ideas. Conclusión. Webgrafía y bibliografía. Anexos. | En lÃnea: | http://repositorio.cfe.edu.uy/123456789/2446 |
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