Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial ANEP
localizada en Montevideo
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Título : | Proyecto de Ciencias Naturales: Escuelas de Tiempo Completo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | [s.d.] | Número de páginas: | 120 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-644-15-1 | Palabras clave: | ESCUELA.DE.TIEMPO.COMPLETO CIENCIAS.NATURALES DIDACTICA | Clasificación: | 371.3 ANEp | Resumen: | La presente publicación tiene como propósito acercar a los Maestros de las Escuelas de Tiempo Completo y al Magisterio Nacional en general, el producto del trabajo de otros colegas Maestros que durante dos años han puesto lo mejor de sí para diseñar y llevar adelante nuevas formas de enseñar en las Escuelas de Tiempo Completo. | Nota de contenido: | Índice: El trabajo en Proyectos con modalidad de taller en las escuelas de Tiempo completo. Las ciencias naturales en la escuela. Proyectos presentados a las escuelas. Proyectos elegidos para compartir. Análisis y reflexiones finales. Bibliografía. |
Proyecto de Ciencias Naturales: Escuelas de Tiempo Completo [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, [s.d.] . - 120 p. ISBN : 978-9974-644-15-1 Palabras clave: | ESCUELA.DE.TIEMPO.COMPLETO CIENCIAS.NATURALES DIDACTICA | Clasificación: | 371.3 ANEp | Resumen: | La presente publicación tiene como propósito acercar a los Maestros de las Escuelas de Tiempo Completo y al Magisterio Nacional en general, el producto del trabajo de otros colegas Maestros que durante dos años han puesto lo mejor de sí para diseñar y llevar adelante nuevas formas de enseñar en las Escuelas de Tiempo Completo. | Nota de contenido: | Índice: El trabajo en Proyectos con modalidad de taller en las escuelas de Tiempo completo. Las ciencias naturales en la escuela. Proyectos presentados a las escuelas. Proyectos elegidos para compartir. Análisis y reflexiones finales. Bibliografía. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A02132 | 371.3 ANEp | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Ana Domínguez
Título : | Enfoques didácticos desde las geografías : 1 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana Domínguez, Compilador ; Fernando Pesce, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 199 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-00-705-5 | Nota general: | Material existente en formato digital: D 1225 | Palabras clave: | GEOGRAFIA DIDACTICA URUGUAY TICS | Clasificación: | 910 Didáctica ANEe T.1 | Nota de contenido: | Índice: Aproximación a la historia de las ideas en la enseñanza de la geografía uruguaya / Fernando Pesce
Corrientes de pensamiento geográfico y legitimación de las prácticas docentes / Silvia Lujambio
Lo que nos dicen los mapas / Gladys M Clavijo
Dificultades de aprendizaje / María Celeste Medina Roldán
El desarrollo científico sobre la dinámica de la litosfera «de la geografía a la realidad» / Stelamaris Caserta
Análisis del discurso geográfico a través de una propuesta didáctica / Stelamaris Caserta
Diseño de planificación didáctica del tema / Lurde Morales
Planificación de un tema / Claudia Varela Estévez
Planificación didáctica de un tema para enseñanza secundaria / Laura Aguinsky
El ambiente uruguayo / César Cutinella
Geografía y las TICs en las clases de geografía en el ciclo básico / Ana María González Dea
El problema de las inundaciones en el cauce medio y bajo de los arroyos Sauzal y Ceibal en Salto / Lucía Sicilia
Estudio de los cambios espaciales en el barrio de La Teja / Analía dos Santos
Progreso imaginario / Rita Bruschi
Lugares ambientalmente vulnerables en la ciudad de Tacuarembó / Selva Kuster
Aportes desde la educación ambiental para la identificación de los problemas ambientales significativos de la ciudad de Rivera / Adriana dos Santos Camargo
Una novedosa experiencia de trabajo interinstitucional / Gladys Martínez
Salida de campo / Marta Aguirre |
Enfoques didácticos desde las geografías : 1 [texto impreso] / Ana Domínguez, Compilador ; Fernando Pesce, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2011 . - 199 p. ISBN : 978-9974-00-705-5 Material existente en formato digital: D 1225 Palabras clave: | GEOGRAFIA DIDACTICA URUGUAY TICS | Clasificación: | 910 Didáctica ANEe T.1 | Nota de contenido: | Índice: Aproximación a la historia de las ideas en la enseñanza de la geografía uruguaya / Fernando Pesce
Corrientes de pensamiento geográfico y legitimación de las prácticas docentes / Silvia Lujambio
Lo que nos dicen los mapas / Gladys M Clavijo
Dificultades de aprendizaje / María Celeste Medina Roldán
El desarrollo científico sobre la dinámica de la litosfera «de la geografía a la realidad» / Stelamaris Caserta
Análisis del discurso geográfico a través de una propuesta didáctica / Stelamaris Caserta
Diseño de planificación didáctica del tema / Lurde Morales
Planificación de un tema / Claudia Varela Estévez
Planificación didáctica de un tema para enseñanza secundaria / Laura Aguinsky
El ambiente uruguayo / César Cutinella
Geografía y las TICs en las clases de geografía en el ciclo básico / Ana María González Dea
El problema de las inundaciones en el cauce medio y bajo de los arroyos Sauzal y Ceibal en Salto / Lucía Sicilia
Estudio de los cambios espaciales en el barrio de La Teja / Analía dos Santos
Progreso imaginario / Rita Bruschi
Lugares ambientalmente vulnerables en la ciudad de Tacuarembó / Selva Kuster
Aportes desde la educación ambiental para la identificación de los problemas ambientales significativos de la ciudad de Rivera / Adriana dos Santos Camargo
Una novedosa experiencia de trabajo interinstitucional / Gladys Martínez
Salida de campo / Marta Aguirre |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A01856 | 910 Didáctica ANEe T.1 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01857 | 910 Didáctica ANEe T.1 c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01858 | 910 Didáctica ANEe T.1 c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01859 | 910 Didáctica ANEe T.1 c.4 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A01860 | 910 Didáctica ANEe T.1 c.5 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Título : | Curso de actualización en la enseñanza de la matemática para inspectores de educación primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | [2003?] | Número de páginas: | 184 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-644-37-3 | Palabras clave: | ENSEÑANZA MATEMATICA INSPECTORES EDUCACION.PRIMARIA GEOMETRIA NUMEROS.DECIMALES CALCULO NUMEROS.NATURALES NUMEROS.RACIONALES NUMEROS.REALES SISTEMA.DE.NUMERACION SISTEMA.INTERNACIONAL.DE.UNIDADES TRAZABILIDAD TRABAJOS.DOCENTES | Clasificación: | 510.1 ANEc | Nota de contenido: | Índice: Geometrías no euclidianas. Los números decimales y el cálculo: ¿0,99 ... es igual a 1?. Números naturales, racionales y reales, y el sistema de numeración. Metrología. Diez recomendaciones sobre la enseñanza de la medida en la Formación Inicial de lso maestros de primaria. Trabajos de los maestros inspectores.: "Triángulo" Algunas propuestas para ayudar a los alumnos a la construcción de este concepto. Una propuesta de implicación en las prácticas. Reflexiones acerca del enfoque de la enseñanza de la geometría en el programa de Educación Primaria. Proyecto de Actualización para Docentes "Explorar, crear, comprender". Evolución del concepto de número y el sistema de numeración como problema didáctico en nuestras aulas. Volumen Secuencia para el ciclo escolar. Tratamiento de la Estadística y la Probabilidad a Nivel Escolar. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A03784 | 510.1 ANEc | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03785 | 510.1 ANEc c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03786 | 510.1 ANEc c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Título : | Escuela y familia: inclusión en la cultura letrada | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 155 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-87-2 | Nota general: | Material existente en formato digital: D 1170 | Palabras clave: | LECTURA ESCRITURA NIÑOS ADOLESCENTES ALFABETIZACION ESCUELA FAMILIA COMUNIDAD.EDUCATIVA | Clasificación: | 372.4 ANEe | Resumen: | Este material se enmarca en una de las líneas de trabajo académico que realiza el Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) denominada materiales para docentes, que procura contribuir a la mejora de los niveles de lectura y escritura de los niños y adolescentes uruguayos. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Presentación. Fundamentos teóricos. Algunas propuestas. Actividades. |
Escuela y familia: inclusión en la cultura letrada [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2012 . - 155 p. ISBN : 978-9974-688-87-2 Material existente en formato digital: D 1170 Palabras clave: | LECTURA ESCRITURA NIÑOS ADOLESCENTES ALFABETIZACION ESCUELA FAMILIA COMUNIDAD.EDUCATIVA | Clasificación: | 372.4 ANEe | Resumen: | Este material se enmarca en una de las líneas de trabajo académico que realiza el Programa de Lectura y Escritura en Español (ProLEE) denominada materiales para docentes, que procura contribuir a la mejora de los niveles de lectura y escritura de los niños y adolescentes uruguayos. | Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Presentación. Fundamentos teóricos. Algunas propuestas. Actividades. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A02564 | 372.4 ANEe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A02448 | 372.4 ANEe c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A06462 | 372.4 ANEe c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Título : | Enseñando y aprendiendo Física | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : ANEP | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 149 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-688-91-9 | Palabras clave: | FISICA DIDACTICA | Clasificación: | 530 Didáctica ANEe | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Análisis de errores conceptuales y concepciones alternativas de mecánica newtoniana en estudiantes que ingresan al profesorado de física en Uruguay. Nociones de Física Nuclear y Reactores Nucleares de Potencia. Caracterización de un material piezocerámico con aplicación en ultrasonido. Plan 1976: Programa de Física para 4º año Diferenciado. Cargos: Acercándonos a una situación Real. El caso del Departamento de Física. La física, la centrifugadora y la forma docente. El lugar de las nuevas tecnologías en el accionar docente. Fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje en el Campo Stem. Métodos numéricos aplicados a la resolución de problemas de física. Una mirada hacia la formación de profesores de Física desde lo epistemológico. |
Enseñando y aprendiendo Física [texto impreso] / Uruguay (Montevideo, Uruguay), Autor . - Montevideo (Uruguay) : ANEP, 2012 . - 149 p. ISBN : 978-9974-688-91-9 Palabras clave: | FISICA DIDACTICA | Clasificación: | 530 Didáctica ANEe | Nota de contenido: | Índice: Presentación. Análisis de errores conceptuales y concepciones alternativas de mecánica newtoniana en estudiantes que ingresan al profesorado de física en Uruguay. Nociones de Física Nuclear y Reactores Nucleares de Potencia. Caracterización de un material piezocerámico con aplicación en ultrasonido. Plan 1976: Programa de Física para 4º año Diferenciado. Cargos: Acercándonos a una situación Real. El caso del Departamento de Física. La física, la centrifugadora y la forma docente. El lugar de las nuevas tecnologías en el accionar docente. Fortalecimiento de la enseñanza y el aprendizaje en el Campo Stem. Métodos numéricos aplicados a la resolución de problemas de física. Una mirada hacia la formación de profesores de Física desde lo epistemológico. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A03960 | 530 Didáctica ANEe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03959 | 530 Didáctica ANEe c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A03958 | 530 Didáctica ANEe c.3 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Ángela Di Tullio
Permalink
/ Seminario sobre alfabetización: Maestro Julio Castro (Montevideo, Uruguay)
Permalink
/ Beatriz Alen
Permalink
/ Ana Domínguez
Permalink
/ Fernando Acevedo
Permalink
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Permalink
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Permalink
/ Eduardo Rodríguez Zidán
Permalink
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Permalink
/ Uruguay (Montevideo, Uruguay)
Permalink