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/ Jean-Marie Auzias
TÃtulo : | Estructuralismo | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean-Marie Auzias | Editorial: | Madrid [España] : Alianza | Fecha de publicación: | 1969 | Número de páginas: | 188 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ESTRUCTURALISMO | Clasificación: | 301 AUZe | Resumen: | El estructuralismo no es un cuerpo de doctrina filosófica sino el común denominador y la resultante de trabajos paralelos en diversos conjuntos disciplinarios (antropologÃa, historia, lingüÃstica, psicologÃa, crÃtica literaria, etc) sus nociones fundamentales han de ser inferidas de las investigaciones realizadas en su nombre. | Nota de contenido: | Índice: Dedicatoria. Al lector. 1. El campo estructuralista. 2. Lingüística y estructuralismo. 3. La gramática misma. 4. Signos, señales, semántica. 5. La historia estructural. 6. El estructuralismo en persona: Claude Lévi-Strauss. 7. Althusser: el marxismo y las estructuras. 8. El hombre ha muerto. 9. Jacques Lacan. 10. Para (no) concluir: crítica y literatura. Notas. Nota bibliográfica. |
Estructuralismo [texto impreso] / Jean-Marie Auzias . - Madrid (España) : Alianza, 1969 . - 188 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ESTRUCTURALISMO | Clasificación: | 301 AUZe | Resumen: | El estructuralismo no es un cuerpo de doctrina filosófica sino el común denominador y la resultante de trabajos paralelos en diversos conjuntos disciplinarios (antropologÃa, historia, lingüÃstica, psicologÃa, crÃtica literaria, etc) sus nociones fundamentales han de ser inferidas de las investigaciones realizadas en su nombre. | Nota de contenido: | Índice: Dedicatoria. Al lector. 1. El campo estructuralista. 2. Lingüística y estructuralismo. 3. La gramática misma. 4. Signos, señales, semántica. 5. La historia estructural. 6. El estructuralismo en persona: Claude Lévi-Strauss. 7. Althusser: el marxismo y las estructuras. 8. El hombre ha muerto. 9. Jacques Lacan. 10. Para (no) concluir: crítica y literatura. Notas. Nota bibliográfica. |
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A05718 | 301 AUZe | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Marcel Proust
TÃtulo : | En busca del tiempo perdido: 1. Por el camino de Swann | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcel Proust | Editorial: | Madrid [España] : Alianza | Fecha de publicación: | 1968 | Número de páginas: | 503 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 843 PRObu | Resumen: | Más que una novela, una vida en la cual la búsqueda del tiempo perdido se convierte en la fuerza vital que nos lleva al encuentro con la realidad del tiempo presente. | Nota de contenido: | Índice: Dedicatoria. Primera Parte. Combray. Uno. dos. Segunda Parte. Unos amores de Swann. Tercera Parte. Nombres de tierras: El nombre. |
En busca del tiempo perdido: 1. Por el camino de Swann [texto impreso] / Marcel Proust . - Madrid (España) : Alianza, 1968 . - 503 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 843 PRObu | Resumen: | Más que una novela, una vida en la cual la búsqueda del tiempo perdido se convierte en la fuerza vital que nos lleva al encuentro con la realidad del tiempo presente. | Nota de contenido: | Índice: Dedicatoria. Primera Parte. Combray. Uno. dos. Segunda Parte. Unos amores de Swann. Tercera Parte. Nombres de tierras: El nombre. |
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A05771 | 843 PRObu | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Juan Ignacio Pozo Municio
TÃtulo : | Aprender en tiempos revueltos: La nueva ciencia del aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Ignacio Pozo Municio | Editorial: | Madrid [España] : Alianza | Fecha de publicación: | 2017 | Número de páginas: | 319 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-910423-9-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.1 POZapr1 | Resumen: | En esta sociedad del conocimiento aprender no es lo que era, debemos repensar nuestras creencias y prácticas tradicionales a la luz de las nuevas creencias del aprendizaje, que ofrecen una perspectiva diferente de cómo aprender y a ayudar a otros a hacerlo, en todos los ámbitos. | Nota de contenido: | Primera Parte. La paradoja del aprendizaje. 1. Nunca tantos, intentando aprender tanto, aprendieron tan poco. 2. Aquiles y la tortuga del aprendizaje. 3. Aprender ya no es lo que era, la nueva cultura del aprendizaje. 4. Aprender con ciencia. 5. Los diez pecados capitales del aprendizaje. Segunda Parte. La ciencia del aprendizaje. 6. No tomamos decisiones, son las decisiones las que nos toman a nosotros. 7. No vemos al mundo tal como es, sino como somos nosotros. 8. No copiamos la realidad, aprendemos a construirla. 9. Aprender del error en vez de morir de éxito. 10. En el principio es el cuerpo. Cuando la carne se hace verbo. 11. Diversificar el aprendizaje: aprender a decir, a hacer, a ser. 12. En busca de la emoción perdida: el sentido del aprendizaje. 13. Al andar se hace camino: las metas del aprendizaje. 14. Aprender con otros: el contacto social con uno mismo. 15. Lo que la naturaleza no da, el aprendizaje lo presta. Tercera Parte. La práctica del aprendizaje. 16. Aprender en familia. 17. Aprender en la escuela. 18. Aprender en el trabajo. 19. Aprender en la sociedad. 20. La última frontera: aprender en red. Biblioteca del aprendizaje. Índice onomástico. |
Aprender en tiempos revueltos: La nueva ciencia del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio . - Madrid (España) : Alianza, 2017 . - 319 p. ISBN : 978-84-910423-9-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE | Clasificación: | 370.1 POZapr1 | Resumen: | En esta sociedad del conocimiento aprender no es lo que era, debemos repensar nuestras creencias y prácticas tradicionales a la luz de las nuevas creencias del aprendizaje, que ofrecen una perspectiva diferente de cómo aprender y a ayudar a otros a hacerlo, en todos los ámbitos. | Nota de contenido: | Primera Parte. La paradoja del aprendizaje. 1. Nunca tantos, intentando aprender tanto, aprendieron tan poco. 2. Aquiles y la tortuga del aprendizaje. 3. Aprender ya no es lo que era, la nueva cultura del aprendizaje. 4. Aprender con ciencia. 5. Los diez pecados capitales del aprendizaje. Segunda Parte. La ciencia del aprendizaje. 6. No tomamos decisiones, son las decisiones las que nos toman a nosotros. 7. No vemos al mundo tal como es, sino como somos nosotros. 8. No copiamos la realidad, aprendemos a construirla. 9. Aprender del error en vez de morir de éxito. 10. En el principio es el cuerpo. Cuando la carne se hace verbo. 11. Diversificar el aprendizaje: aprender a decir, a hacer, a ser. 12. En busca de la emoción perdida: el sentido del aprendizaje. 13. Al andar se hace camino: las metas del aprendizaje. 14. Aprender con otros: el contacto social con uno mismo. 15. Lo que la naturaleza no da, el aprendizaje lo presta. Tercera Parte. La práctica del aprendizaje. 16. Aprender en familia. 17. Aprender en la escuela. 18. Aprender en el trabajo. 19. Aprender en la sociedad. 20. La última frontera: aprender en red. Biblioteca del aprendizaje. Índice onomástico. |
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A05948 | 370.1 POZapr1 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
/ Alvar Núñez Cabeza de Vaca
TÃtulo : | Naufragios | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alvar Núñez Cabeza de Vaca | Editorial: | Madrid [España] : Alianza | Fecha de publicación: | 1985 | Número de páginas: | 181 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-206-0143-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EXPLORACION VIAJES | Clasificación: | 910 NUÑn VO | Resumen: | Alvar Núñez Cabeza de Vaca relata sus desventuras, desde la dispersión de las naves, la pérdida del rumbo y el cautiverio de los tripulantes hasta su posterior liberación y la penosa peregrinación durante años por las tierras del actual Sur de Estados Unidos. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Criterios de edición. Bibliografía. El rey. Prohemio. Cronología. Topónimos. Onomásticos y étnico
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Naufragios [texto impreso] / Alvar Núñez Cabeza de Vaca . - Madrid (España) : Alianza, 1985 . - 181 p. ISBN : 978-84-206-0143-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EXPLORACION VIAJES | Clasificación: | 910 NUÑn VO | Resumen: | Alvar Núñez Cabeza de Vaca relata sus desventuras, desde la dispersión de las naves, la pérdida del rumbo y el cautiverio de los tripulantes hasta su posterior liberación y la penosa peregrinación durante años por las tierras del actual Sur de Estados Unidos. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. Criterios de edición. Bibliografía. El rey. Prohemio. Cronología. Topónimos. Onomásticos y étnico
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E00879 | 910 NUÑn VO | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Excluido de préstamo |
/ Jorge Luis Borges
TÃtulo : | El Aleph | Tipo de documento: | documento electrónico | Autores: | Jorge Luis Borges (1899-1986), Autor | Editorial: | Madrid [España] : Alianza | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 69 p | Nota general: | Material en soporte digital: D265 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | Este volumen reúne dieciocho relatos de Jorge Luis Borges, entre ellos quizá los más elogiados y repetidamente citados. Tanto «El inmortal» como «Los teólogos» «Deutsches Requiem» y «La espera» muestran las posibilidades expresivas de la «estética de la inteligencia» borgiana, inimitable fusión de mentalidad matemática, profundidad metafÃsica y captación poética del mundo. |
El Aleph [documento electrónico] / Jorge Luis Borges (1899-1986), Autor . - Madrid (España) : Alianza, 1997 . - 69 p. Material en soporte digital: D265 Idioma : Español ( spa) Resumen: | Este volumen reúne dieciocho relatos de Jorge Luis Borges, entre ellos quizá los más elogiados y repetidamente citados. Tanto «El inmortal» como «Los teólogos» «Deutsches Requiem» y «La espera» muestran las posibilidades expresivas de la «estética de la inteligencia» borgiana, inimitable fusión de mentalidad matemática, profundidad metafÃsica y captación poética del mundo. |
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/ Benito Jerónimo Feijóo
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