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/ CODICEN (Montevideo, Uruguay)
TÃtulo : | Formación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática: Investigación sobre el impacto de acciones de Formación en Servicio en los maestros de Educación Primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | CODICEN (Montevideo, Uruguay) | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Codicen | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 188 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-7113-5-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUACION MATEMATICA EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 510.1 CODf | Resumen: | Se investigan algunos aspectos de la compleja relación entre la formación profesional y las prácticas de enseñanza de la matemática. Se identificaron algunas dificultades de los docentes para apropiarse de los nuevos objetos matemáticos y didácticos planteados e integrarlos en sus prácticas. Esta obra pretende aportar a los docentes perspectivas teóricas y el análisis de supuestos, asà como propuestas relativas a la formación profesional y a las prácticas de enseñanza de la matemática.
| Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Introducción. Parte I. Contextualización de la investigacion. 1. Curso de apoyo a la calidad del egreso escolar. 2. Metodología de investigación. Parte II. Perspectivas teóricas y hallazgos de la investigación. 3. La formación profesional: complejidades, enfoques y propuestas. 4. La enseñanza y el aprendizaje de la matemática. 5. Las prácticas de enseñanza de la matemática. 6. Valoraciones e impacto del Curso de Apoyo a la Calidad del Egreso Escolar. Conclusiones, interrogantes y posibles líneas de acción. Referencias bibliográficas. Siglas. Anexos. |
Formación profesional y prácticas de enseñanza de la matemática: Investigación sobre el impacto de acciones de Formación en Servicio en los maestros de Educación Primaria [texto impreso] / CODICEN (Montevideo, Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : Codicen, 2014 . - 188 p. ISBN : 978-9974-7113-5-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUACION MATEMATICA EDUCACION.PRIMARIA | Clasificación: | 510.1 CODf | Resumen: | Se investigan algunos aspectos de la compleja relación entre la formación profesional y las prácticas de enseñanza de la matemática. Se identificaron algunas dificultades de los docentes para apropiarse de los nuevos objetos matemáticos y didácticos planteados e integrarlos en sus prácticas. Esta obra pretende aportar a los docentes perspectivas teóricas y el análisis de supuestos, asà como propuestas relativas a la formación profesional y a las prácticas de enseñanza de la matemática.
| Nota de contenido: | Índice: Prólogo. Introducción. Parte I. Contextualización de la investigacion. 1. Curso de apoyo a la calidad del egreso escolar. 2. Metodología de investigación. Parte II. Perspectivas teóricas y hallazgos de la investigación. 3. La formación profesional: complejidades, enfoques y propuestas. 4. La enseñanza y el aprendizaje de la matemática. 5. Las prácticas de enseñanza de la matemática. 6. Valoraciones e impacto del Curso de Apoyo a la Calidad del Egreso Escolar. Conclusiones, interrogantes y posibles líneas de acción. Referencias bibliográficas. Siglas. Anexos. |
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A00556 | 510.1 CODf | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |
A00557 | 510.1 CODf c.2 | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |