Biblioteca IFD Melo "Dr. Emilio Oribe"
A partir de esta página puede:
Información de la editorial
Editorial Wolters Kluwer
localizada en Madrid
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
/ Ferran Barri Vitero
TÃtulo : | SOS Bullying: Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ferran Barri Vitero | Mención de edición: | 2da. Ed | Editorial: | Madrid [España] : Wolters Kluwer | Fecha de publicación: | 2011 | Número de páginas: | 167 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7197-955-1 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | VIOLENCIA ESCUELA BULLYING INFANCIA | Clasificación: | 371.5 BARs | Resumen: | Esta obra trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven dÃa a dÃa los miembros de la comunidad educativa. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. I. ¿Qué son las actitudes disruptivas? II. Sobre valores, normas y actitudes. III. Las actitudes disruptivas. IV. Las actitudes disruptivas más frecuentes: 1. Absentismo escolar. 2. Objeción escolar. 3. Problemas de adaptación social. 4. Pandillismo y bandas juveniles. 5. Bullying horizontal. 6. Bullying vertical y otras dificultades en el ejercicio de la docencia. 7. Consumo de substancias tóxicas por parte de los alumnos. 8. Nuevas formas de violencia. V. Sosbullying. VI. La violencia escolar, un problema europeo. VII. Las consecuencias: fracaso escolar, fracaso social. VIII. Medidas para la convivencia en los centros docentes. IX. Actuaciones ante el conflicto. X. Conclusiones. Anexo 1. Datos estadísticos de las llamadas recibidas en Sos Bullying. Anexo 2. Direcciones de interés en internet. Bibliografía. |
SOS Bullying: Prevenir el acoso escolar y mejorar la convivencia [texto impreso] / Ferran Barri Vitero . - 2da. Ed . - Madrid (España) : Wolters Kluwer, 2011 . - 167 p. ISBN : 978-84-7197-955-1 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | VIOLENCIA ESCUELA BULLYING INFANCIA | Clasificación: | 371.5 BARs | Resumen: | Esta obra trata de poner de manifiesto la situación que vive el sistema educativo español analizando de forma detallada las diferentes problemáticas con las que conviven dÃa a dÃa los miembros de la comunidad educativa. | Nota de contenido: | Índice: Introducción. I. ¿Qué son las actitudes disruptivas? II. Sobre valores, normas y actitudes. III. Las actitudes disruptivas. IV. Las actitudes disruptivas más frecuentes: 1. Absentismo escolar. 2. Objeción escolar. 3. Problemas de adaptación social. 4. Pandillismo y bandas juveniles. 5. Bullying horizontal. 6. Bullying vertical y otras dificultades en el ejercicio de la docencia. 7. Consumo de substancias tóxicas por parte de los alumnos. 8. Nuevas formas de violencia. V. Sosbullying. VI. La violencia escolar, un problema europeo. VII. Las consecuencias: fracaso escolar, fracaso social. VIII. Medidas para la convivencia en los centros docentes. IX. Actuaciones ante el conflicto. X. Conclusiones. Anexo 1. Datos estadísticos de las llamadas recibidas en Sos Bullying. Anexo 2. Direcciones de interés en internet. Bibliografía. |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
A05678 | 371.5 BARs | Libro de estudio en soporte papel | Biblioteca IFD Melo | Colección General | Disponible |