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Autor MarÃa Cristina Alvarez
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Las matemáticas en el nivel inicial: reflexión teórica como base en en intento de propuesta metodológica / MarÃa Cristina Alvarez
TÃtulo : Las matemáticas en el nivel inicial: reflexión teórica como base en en intento de propuesta metodológica Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Cristina Alvarez, Autor Número de páginas: 80 p Palabras clave: Matemáticas-Nivel-Inicial Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: 1. La psicología del aprendizaje: aportaciones básicas.
a- Concepto de estructura
b- El funcionamiento intelectual
c- Brunner: el conceptualismo instrumental
d- Ausubel: el aprendizaje significativo
2. Características funcionales de período preoperatorio
a- La fase preconceptual
b- La fase del pensamiento intuitivo
c- Caracteres de la lógica infantil
3. El proceso de conceptualización
a- Etapas en el proceso de conceptualización
4. El conocimiento lógico matemático
a- Características específicas del conocimiento lógico matemático
b- Concepto de número
c- Evolución en la estructuración de las nociones que se hallan en la base de concepto de número
5. Principios básicos a tener en cuenta para una propuesta metodológica
Las matemáticas en el nivel inicial: reflexión teórica como base en en intento de propuesta metodológica [texto impreso] / MarÃa Cristina Alvarez, Autor . - [s.d.] . - 80 p.
Palabras clave: Matemáticas-Nivel-Inicial Clasificación: 378 EDUCACIÓN INICIAL Nota de contenido: 1. La psicología del aprendizaje: aportaciones básicas.
a- Concepto de estructura
b- El funcionamiento intelectual
c- Brunner: el conceptualismo instrumental
d- Ausubel: el aprendizaje significativo
2. Características funcionales de período preoperatorio
a- La fase preconceptual
b- La fase del pensamiento intuitivo
c- Caracteres de la lógica infantil
3. El proceso de conceptualización
a- Etapas en el proceso de conceptualización
4. El conocimiento lógico matemático
a- Características específicas del conocimiento lógico matemático
b- Concepto de número
c- Evolución en la estructuración de las nociones que se hallan en la base de concepto de número
5. Principios básicos a tener en cuenta para una propuesta metodológica
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