IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ José Gimeno Sacristán
TÃtulo : | El curriculum: una reflexión sobre la práctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Gimeno Sacristán, Autor | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 1988 | Número de páginas: | 424 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-326-8 | Palabras clave: | Curriculum-Práctica-Escolar | Clasificación: | 375 EVALUACIÓN EDUCATIVA | Resumen: | Si los más directos destinatarios del currÃculum son los alumnos, el profesor es su primer receptor. A través de la modelación de su pensamiento y de su práctica profesional es como un proyecto educativo se hace o no realidad, se enriquece o se deforma. La profesionalidad del docente y la renovación pedagógica son incomprensibles sin una referencia a los códigos que, más o menos implÃcitamente, dan forma a la práctica escolar.
Entre nosotros esas interacciones tienen una dimensión polÃtica muy evidente, gracias a los mecanismos de intervención existentes.
La obra de J. GIMENO SACRISTAN supone una reflexión acerca de cómo los diversos agentes moldeadores del currÃculum, no sólo los profesores, se proyectan en la práctica.
| Nota de contenido: | 1- La cultura, el curriculum y la práctica escolar
Aproximación al concepto de curriculum
La selección cultural del curriculum
Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el curriculum
2- El curriculum a través de su praxis
El curriculum como concurrencia de prácticas
La política curricular y el curriculum prescrito
El curriculum presentado a los profesores
El curriculum moldeado por los profesores
El curriculum en la acción. La arquitectura de la práctica
Un esquema para el diseño de la práctica
El curriculum evaluado
Referencias bibliográficas
Índice de materias
Índice de autores
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El curriculum: una reflexión sobre la práctica [texto impreso] / José Gimeno Sacristán, Autor . - Madrid : Morata, 1988 . - 424 p. ISBN : 978-84-7112-326-8 Palabras clave: | Curriculum-Práctica-Escolar | Clasificación: | 375 EVALUACIÓN EDUCATIVA | Resumen: | Si los más directos destinatarios del currÃculum son los alumnos, el profesor es su primer receptor. A través de la modelación de su pensamiento y de su práctica profesional es como un proyecto educativo se hace o no realidad, se enriquece o se deforma. La profesionalidad del docente y la renovación pedagógica son incomprensibles sin una referencia a los códigos que, más o menos implÃcitamente, dan forma a la práctica escolar.
Entre nosotros esas interacciones tienen una dimensión polÃtica muy evidente, gracias a los mecanismos de intervención existentes.
La obra de J. GIMENO SACRISTAN supone una reflexión acerca de cómo los diversos agentes moldeadores del currÃculum, no sólo los profesores, se proyectan en la práctica.
| Nota de contenido: | 1- La cultura, el curriculum y la práctica escolar
Aproximación al concepto de curriculum
La selección cultural del curriculum
Las condiciones institucionales del aprendizaje motivado por el curriculum
2- El curriculum a través de su praxis
El curriculum como concurrencia de prácticas
La política curricular y el curriculum prescrito
El curriculum presentado a los profesores
El curriculum moldeado por los profesores
El curriculum en la acción. La arquitectura de la práctica
Un esquema para el diseño de la práctica
El curriculum evaluado
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