IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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/ José Contreras Domingo
TÃtulo : | La autonomÃa del profesorado | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Contreras Domingo, Autor | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 231 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-417-3 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | El profesionalismo en la enseñanza valores docente profesional reflexivo. | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | I. El profesionalismo en la enseñanza
La autonomía perdida: la proletarización del profesorado. La retórica del profesionalismo y sus ambigüedades. Los valores del profesionalismo y la profesionalidad de los docentes.
II. Modelos de profesorado: en busca de la autonomía profesional del docente.
La autonomía ilusoria. el enseñante como profesional técnico. El docente como profesional reflexivo. Contradicciones y contrariedades: del profesional reflexivo al intelectual crítico.
III. La autonomía y su contexto.
Las claves de la autonomía profesional del profesorado. Las nuevas políticas educativas y la autonomía profesional del profesorado. |
La autonomÃa del profesorado [texto impreso] / José Contreras Domingo, Autor . - Madrid : Morata, 2001 . - 231. ISBN : 978-84-7112-417-3 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | El profesionalismo en la enseñanza valores docente profesional reflexivo. | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | I. El profesionalismo en la enseñanza
La autonomía perdida: la proletarización del profesorado. La retórica del profesionalismo y sus ambigüedades. Los valores del profesionalismo y la profesionalidad de los docentes.
II. Modelos de profesorado: en busca de la autonomía profesional del docente.
La autonomía ilusoria. el enseñante como profesional técnico. El docente como profesional reflexivo. Contradicciones y contrariedades: del profesional reflexivo al intelectual crítico.
III. La autonomía y su contexto.
Las claves de la autonomía profesional del profesorado. Las nuevas políticas educativas y la autonomía profesional del profesorado. |
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