IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Judith H. Shulman
TÃtulo : | El trabajo en grupo y la diversidad en el aula : Casos para docentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Judith H. Shulman, Autor ; Rachel A. Lotan, Autor ; Jennifer Whitcomb, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu | Fecha de publicación: | 1998 | Número de páginas: | 250 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ENSEÑANZA EN GRUPO, ACTIVIDADES EN GRUPO, GUIA DEL DOCENTE, EDUCACION EN LA DIVERSIDAD, ESTRATEGIAS DIDACTICAS. | Nota de contenido: | El trabajo en grupo y la diversidad en el aula. Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. ¿Cuándo intervenir? ¿ Trabajo grupal? ¡Caracoles! (o ratas). ¡Pobre clase 3! ¿Los dejo fracasar? Examinar otras formas de evaluación. Facilitar las interacciones en el trabajo grupal. Individuos y grupos. Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. Enigmas de un grupo bien conformado. Mi lucha con Sharon. Ser,o "no". Cómo afrontar la inercia de un grupo. Estudiantes de bajo rendimiento. Silencios: el caso del joven invisible. Aprender a escuchar a Robert. La oportunidad que estuve esperando. Interacciones con los padres y los colegas. Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. Del dicho al hecho...aprendizaje cooperativo para docentes. La odisea de un docente. Estamos todos juntos en esto.- |
El trabajo en grupo y la diversidad en el aula : Casos para docentes [texto impreso] / Judith H. Shulman, Autor ; Rachel A. Lotan, Autor ; Jennifer Whitcomb, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 1998 . - 250 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ENSEÑANZA EN GRUPO, ACTIVIDADES EN GRUPO, GUIA DEL DOCENTE, EDUCACION EN LA DIVERSIDAD, ESTRATEGIAS DIDACTICAS. | Nota de contenido: | El trabajo en grupo y la diversidad en el aula. Concepciones de la enseñanza y el aprendizaje. ¿Cuándo intervenir? ¿ Trabajo grupal? ¡Caracoles! (o ratas). ¡Pobre clase 3! ¿Los dejo fracasar? Examinar otras formas de evaluación. Facilitar las interacciones en el trabajo grupal. Individuos y grupos. Cómo afrontar la dinámica de la agrupación. Enigmas de un grupo bien conformado. Mi lucha con Sharon. Ser,o "no". Cómo afrontar la inercia de un grupo. Estudiantes de bajo rendimiento. Silencios: el caso del joven invisible. Aprender a escuchar a Robert. La oportunidad que estuve esperando. Interacciones con los padres y los colegas. Un auditorio adicional de críticos: cómo manejar la respuesta de un padre. Del dicho al hecho...aprendizaje cooperativo para docentes. La odisea de un docente. Estamos todos juntos en esto.- |
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1628 | 371.332 SHUt | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Consulta en sala Disponible |
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