IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Alejandra Capocasale Bruno
TÃtulo : | Educación y Derechos Humanos: Modelos a construir : Miradas problematizadoras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alejandra Capocasale Bruno, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Magro | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 285 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACIÓN, DERECHOS HUMANOS.- | Nota de contenido: | Introducción de las coordinadoras. Conferencia "Universidad, Autonomía y Derechos Humanos". Los Derechos Humanos desde la experiencia. Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son expresión viva de Derechos Humanos. Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos?. La educación secundaria en colonia Berro . Caminando por los Derechos Humanos. El derecho a la educación en contextos de privación de la libertad. Miradas histórico-antropológicas. Educación: dos concepciones de Derechos Humanos: un juego de ajedrez. Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población. Derechos Humanos-Estado: una relación. Miradas desde la teoría de educación. La educación como derecho humano. La "Práctica Docente" amalgamada por los Derechos Humanos. Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica. Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética. Miradas para construir y de-construir la subjetividad. El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente. Sacachispas: Cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social. De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición. -Miradas epistémicas. Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos. Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos. Derechos Humano: ¿ficción simbólica?.- |
Educación y Derechos Humanos: Modelos a construir : Miradas problematizadoras [texto impreso] / Alejandra Capocasale Bruno, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador . - Montevideo (Uruguay) : Magro, 2013 . - 285 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACIÓN, DERECHOS HUMANOS.- | Nota de contenido: | Introducción de las coordinadoras. Conferencia "Universidad, Autonomía y Derechos Humanos". Los Derechos Humanos desde la experiencia. Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son expresión viva de Derechos Humanos. Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos?. La educación secundaria en colonia Berro . Caminando por los Derechos Humanos. El derecho a la educación en contextos de privación de la libertad. Miradas histórico-antropológicas. Educación: dos concepciones de Derechos Humanos: un juego de ajedrez. Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población. Derechos Humanos-Estado: una relación. Miradas desde la teoría de educación. La educación como derecho humano. La "Práctica Docente" amalgamada por los Derechos Humanos. Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica. Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética. Miradas para construir y de-construir la subjetividad. El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente. Sacachispas: Cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social. De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición. -Miradas epistémicas. Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos. Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos. Derechos Humano: ¿ficción simbólica?.- |
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7719 | 370.1 CAPe | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
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/ Alejandra Capocasale Bruno
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13115 | 370.1 CAPed | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |