IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Autor Ana MarÃa de Andraca
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/ Marcela Gajardo
TÃtulo : | Docentes y docencia : Las zonas rurales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Marcela Gajardo, Autor ; Ana MarÃa de Andraca, Autor | Editorial: | UNESCO. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 153 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | EDUCACION RURAL, FORMACION DOCENTE, MAESTRO RURAL | Nota de contenido: | Docentes rurales y efectividad de las escuelas. Maestros y enseñanza en las zonas rurales. Contextos sociales y escuelas rurales de enseñanza básica. Los resultados del aprendizaje en las zonas rurales. Docentes rurales: perfil y efectividad. Características de los maestros rurales. Pautas de residencia. Trayectoria profesional. Características del profesor y efectividad de la acción escolar. Formación y efectividad de los maestros. Formación y perfeccionamiento del docente rural. La formación y perfeccionamiento docente y los resultados del aprendizaje. Necesidades de perfeccionamiento. Condiciones de trabajo y papel del docente. Condiciones laborales generales. Condiciones técnico pedagógicas del desempeño laboral. Aspectos curriculares y práctica pedagógica. Definición e imagen del papel del docente. Papel y funciones del maestro rural. Escuela y comunidad.- |
Docentes y docencia : Las zonas rurales [texto impreso] / Marcela Gajardo, Autor ; Ana MarÃa de Andraca, Autor . - [S.l.] : UNESCO. Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 1992 . - 153 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | EDUCACION RURAL, FORMACION DOCENTE, MAESTRO RURAL | Nota de contenido: | Docentes rurales y efectividad de las escuelas. Maestros y enseñanza en las zonas rurales. Contextos sociales y escuelas rurales de enseñanza básica. Los resultados del aprendizaje en las zonas rurales. Docentes rurales: perfil y efectividad. Características de los maestros rurales. Pautas de residencia. Trayectoria profesional. Características del profesor y efectividad de la acción escolar. Formación y efectividad de los maestros. Formación y perfeccionamiento del docente rural. La formación y perfeccionamiento docente y los resultados del aprendizaje. Necesidades de perfeccionamiento. Condiciones de trabajo y papel del docente. Condiciones laborales generales. Condiciones técnico pedagógicas del desempeño laboral. Aspectos curriculares y práctica pedagógica. Definición e imagen del papel del docente. Papel y funciones del maestro rural. Escuela y comunidad.- |
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6915 | 370.19346 GAJd | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |