IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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Autor MarÃa HeloÃsa Salvo
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/ Luis Garibaldi
TÃtulo : | Casa dicha : GuÃa del maestro | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luis Garibaldi, Autor ; MarÃa HeloÃsa Salvo, Autor | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 52 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA, LENGUA | Nota de contenido: | Modelo lingüístico. Lengua oral, lengua escrita. Propiedades del texto. Ámbitos de uso. Tipos de texto. Niveles de organización textual. Gramática del texto. Diversidad lingüística. Los registros. Prejuicios lingüísticos y actitudes positivas.- Actitudes y normas de uso.- Enfoque pedagógico y didáctico.- El libro de texto como recurso.- |
Casa dicha : GuÃa del maestro [texto impreso] / Luis Garibaldi, Autor ; MarÃa HeloÃsa Salvo, Autor . - 2002 . - 52 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA, LENGUA | Nota de contenido: | Modelo lingüístico. Lengua oral, lengua escrita. Propiedades del texto. Ámbitos de uso. Tipos de texto. Niveles de organización textual. Gramática del texto. Diversidad lingüística. Los registros. Prejuicios lingüísticos y actitudes positivas.- Actitudes y normas de uso.- Enfoque pedagógico y didáctico.- El libro de texto como recurso.- |
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2929 | 372.6 GARc/4 | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ MarÃa HeloÃsa Salvo
TÃtulo : | Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto : Estrategia pedagógica-didáctica para el nivel inicial etapa preescolar; primer año | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | MarÃa HeloÃsa Salvo, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Amauta | Fecha de publicación: | 1992 | Número de páginas: | 113 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DIDACTICA, LENGUA ORAL, LENGUA ESCRITA | Nota de contenido: | Complejidad semiótica del contexto cultural.- Educación. antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas.- Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos.- El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y lengua escrita.- El niño como sujeto del aprendizaje.- Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje.- Característica de la situación experimental.- Estrategia pedagógica y recursos didácticos.- Interacción con el medio familiar. |
Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto : Estrategia pedagógica-didáctica para el nivel inicial etapa preescolar; primer año [texto impreso] / MarÃa HeloÃsa Salvo, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Amauta, 1992 . - 113 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DIDACTICA, LENGUA ORAL, LENGUA ESCRITA | Nota de contenido: | Complejidad semiótica del contexto cultural.- Educación. antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas.- Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos.- El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y lengua escrita.- El niño como sujeto del aprendizaje.- Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje.- Característica de la situación experimental.- Estrategia pedagógica y recursos didácticos.- Interacción con el medio familiar. |
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2655 | 372.6 SALc | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
/ MarÃa HeloÃsa Salvo en Quehacer educativo, N°12 (2a época) ([01/01/1993])
/ Luis Garibaldi en Quehacer educativo, N° 23 ([01/12/1996])
/ MarÃa HeloÃsa Salvo en Quehacer educativo, N°12 (2a época) ([01/01/1993])