IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Thomas Armstrong
TÃtulo : | Inteligencias múltiples en el aula : GuÃa práctica para educadores | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Thomas Armstrong, Autor ; Howard Gardner, Prefacio, etc | Editorial: | Barcelona [España] : Paidos | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 279 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | INTELIGENCIA, EDUCACION, PSICOLOGIA | Nota de contenido: | 1.Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples.- 2.IM y desarrollo personal.- 3.Describir las inteligencias de los alumnos.- 4.Explicar a los alumnos la teoría de las IM.- 5.IM y desarrollo del currículo.- 6.IM y estrategias docentes.- 7.IM y el entorno del aula.- 8.IM y educación especial.- 9.La escuela de IM.- 10.IM y evaluación.- 11.IM y educación especial.- 12.IM y habilidades cognitivas.- 13.Otras aplicaciones de la teoría de las IM.- 14.IM e inteligencia existencial. |
Inteligencias múltiples en el aula : GuÃa práctica para educadores [texto impreso] / Thomas Armstrong, Autor ; Howard Gardner, Prefacio, etc . - Barcelona (España) : Paidos, 2012 . - 279 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | INTELIGENCIA, EDUCACION, PSICOLOGIA | Nota de contenido: | 1.Fundamentos de la teoría de las inteligencias múltiples.- 2.IM y desarrollo personal.- 3.Describir las inteligencias de los alumnos.- 4.Explicar a los alumnos la teoría de las IM.- 5.IM y desarrollo del currículo.- 6.IM y estrategias docentes.- 7.IM y el entorno del aula.- 8.IM y educación especial.- 9.La escuela de IM.- 10.IM y evaluación.- 11.IM y educación especial.- 12.IM y habilidades cognitivas.- 13.Otras aplicaciones de la teoría de las IM.- 14.IM e inteligencia existencial. |
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4586 | 370.15 ARMi | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |