IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Carles Monereo Font
TÃtulo : | La práctica del asesoramiento educativo a examen | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Carles Monereo Font, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : GRAO | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 373 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PRACTICA DOCENTE, ORIENTACION PROFESIONAL, ORIENTACION PSICOLOGICA, PRACTICA DOCENTE | Nota de contenido: | El modelo constructivista de asesoramiento a examen. Caracterización y valoración de los modelos de intervención psicopedagógica en centros de educación secundaria.¿Mantienen los psicopedagogos las mismas concepciones que el profesorado acerca de la enseñanza y el aprendizaje?. El asesoramiento desde la perspectiva de la educación inclusiva. Un modelo de evaluación para la práctica asesora. El asesoramiento en educación no formal: una mirada desde los orígenes de este modelo de intervención. El asesoramiento a familias con riesgo psicosocial. El asesoramiento psicopedagógico en la universidad. Que veinte años no es nada. Preocupaciones actuales de los asesores ante la sociedad del conocimiento. El asesoramiento a equipos directivos e instituciones educativas. La construcción de las competencias académico-profesionales para el asesoramiento educativo. ¿Imprescindibles o desconectados? Sentimiento de competencia y necesidades de formación de los orientadores en los departamentos de orientación. Aportaciones de la investigación biográfico-narrativa al conocimiento de la práctica asesora en educación. El asesoramiento desde dentro. Lo que sobra y lo que importa. Formación continua y competencia profesional de los asesores psicopedagógicos. La formación inicial de asesores a través del estudio de casos en entornos semipresenciales. Formación a través de problemas auténticos. Análisis de contextos de asesoramiento. Ayudando a re describir la representación de los problemas. La relación entre la formación inicial y permanente de los asesores.- |
La práctica del asesoramiento educativo a examen [texto impreso] / Carles Monereo Font, Autor ; Juan Ignacio Pozo, Autor . - Barcelona (España) : GRAO, 2005 . - 373 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PRACTICA DOCENTE, ORIENTACION PROFESIONAL, ORIENTACION PSICOLOGICA, PRACTICA DOCENTE | Nota de contenido: | El modelo constructivista de asesoramiento a examen. Caracterización y valoración de los modelos de intervención psicopedagógica en centros de educación secundaria.¿Mantienen los psicopedagogos las mismas concepciones que el profesorado acerca de la enseñanza y el aprendizaje?. El asesoramiento desde la perspectiva de la educación inclusiva. Un modelo de evaluación para la práctica asesora. El asesoramiento en educación no formal: una mirada desde los orígenes de este modelo de intervención. El asesoramiento a familias con riesgo psicosocial. El asesoramiento psicopedagógico en la universidad. Que veinte años no es nada. Preocupaciones actuales de los asesores ante la sociedad del conocimiento. El asesoramiento a equipos directivos e instituciones educativas. La construcción de las competencias académico-profesionales para el asesoramiento educativo. ¿Imprescindibles o desconectados? Sentimiento de competencia y necesidades de formación de los orientadores en los departamentos de orientación. Aportaciones de la investigación biográfico-narrativa al conocimiento de la práctica asesora en educación. El asesoramiento desde dentro. Lo que sobra y lo que importa. Formación continua y competencia profesional de los asesores psicopedagógicos. La formación inicial de asesores a través del estudio de casos en entornos semipresenciales. Formación a través de problemas auténticos. Análisis de contextos de asesoramiento. Ayudando a re describir la representación de los problemas. La relación entre la formación inicial y permanente de los asesores.- |
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