IFD Minas-Biblioteca "Violeta Nin y Silva de Morosoli"
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/ Luis M. del Carmen
TÃtulo : | El análisis y secuenciación de los contenidos educativos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luis M. del Carmen, Autor | Editorial: | Barcelona [España] : Horsori | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 219 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | APRENDIZAJE SECUENCIAL , COMPETENCIA PEDAGOGICA , DISEÑO CURRICULAR | Nota de contenido: | La secuenciación de contenidos en el marco de la reforma educativa. El análisi, selección, secuenciación y organización de contenidos en el proceso de elaboración del currículo. Criterios de secuenciación derivados de las teorías evolutivas. Criterios de secuenciación derivados del análisis de tareas.Criterios de secuenciación derivados del análisis de contenido. La estructura del contenido y su representación. La teoría de la elaboración. Síntesis de la revisión realizada. Propuesta de criterios para la secuenciación de contenidos. Implicaciones generales de la propuesta realizada.- |
El análisis y secuenciación de los contenidos educativos [texto impreso] / Luis M. del Carmen, Autor . - Barcelona (España) : Horsori, 1996 . - 219 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | APRENDIZAJE SECUENCIAL , COMPETENCIA PEDAGOGICA , DISEÑO CURRICULAR | Nota de contenido: | La secuenciación de contenidos en el marco de la reforma educativa. El análisi, selección, secuenciación y organización de contenidos en el proceso de elaboración del currículo. Criterios de secuenciación derivados de las teorías evolutivas. Criterios de secuenciación derivados del análisis de tareas.Criterios de secuenciación derivados del análisis de contenido. La estructura del contenido y su representación. La teoría de la elaboración. Síntesis de la revisión realizada. Propuesta de criterios para la secuenciación de contenidos. Implicaciones generales de la propuesta realizada.- |
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6581 | 375.001 CARa | Libro | Biblioteca IFD Minas | Colección general | Disponible |
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