Título : | Integración de la tecnología educativa en el aula : Enseñando Biología con las TIC | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Salomón, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Cengage Learning | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 260 p | Il.: | il., cuadros, fotos | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-14-8672-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | BIOLOGÍA DIDÁCTICA NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
| Palabras clave: | BIOLOGÍA-ENSEÑANZA | Resumen: | Contenido. Enseñanza de las ciencias: a cara y cruz. La ciencia en el aula. La enseñanza de la biología en la escuela secundaria. Los recursos TIC en la escuela. El aporte de los recursos TIC a la enseñanza de la biología. 1.Ecosistemas: Construcción de redes alimentarias. Registro de experimentos con descomponedores. Elaboración de pirámides tróficas. Simular muestreos poblacionales. Biomas en Google Earth. Buscar y seleccionar información para organizar un debate. Publicación de un Blog para difundir problemas ambientales locales. Producir un programa de radio para concientizar sobre problemas ambientales. Calcular la propia huella ecológica. 2.La célula: Las imágenes, los videos y las animaciones en la enseñanza de biología celular. Estudio de las escalas microscópicas. Simuladores de técnicas y procedimientos científicos. Estudio de cariotipo. La representación dinámica de los mecanismos de división celular. 3.Evolución: Trabajo en espacios colaborativos. Los contenidos de evolución en ambientes CSCL. El Blog en proyectos colaborativos. Los Wikis como aliados colaborativos. Presentaciones multimedia: la teoría de evolución por selección natural. El viaje de Darwin en Google Earth. Reportajes históricos. Ancestro común en organizadores conceptuales. 4.Genética: Tras la lógica de los experimentos de Mendel. Líneas de tiempo sobre el desarrollo de los principios de la herencia cuadro de Punnet interactivo. Actividades sobre laboratorios interactivos de genética. Genealogías para el estudio de caracteres genéticos. Centros de Vavilov y Google Earth. 5.Cuerpo humano y salud: Una propuesta para el desarrollo de Webquests. Encuestas sobre prevención de ITS. Edición de actividades JCLIC. Entrevistas a profesionales de la salud. Juicio sobre temas de salud en soportes virtuales. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía y webgrafía. |
Integración de la tecnología educativa en el aula : Enseñando Biología con las TIC [texto impreso] / Pablo Salomón, Autor . - Buenos Aires : Cengage Learning, 2012 . - 260 p : il., cuadros, fotos. ISBN : 978-987-14-8672-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | BIOLOGÍA DIDÁCTICA NUEVAS TECNOLOGÍAS (TIC)
| Palabras clave: | BIOLOGÍA-ENSEÑANZA | Resumen: | Contenido. Enseñanza de las ciencias: a cara y cruz. La ciencia en el aula. La enseñanza de la biología en la escuela secundaria. Los recursos TIC en la escuela. El aporte de los recursos TIC a la enseñanza de la biología. 1.Ecosistemas: Construcción de redes alimentarias. Registro de experimentos con descomponedores. Elaboración de pirámides tróficas. Simular muestreos poblacionales. Biomas en Google Earth. Buscar y seleccionar información para organizar un debate. Publicación de un Blog para difundir problemas ambientales locales. Producir un programa de radio para concientizar sobre problemas ambientales. Calcular la propia huella ecológica. 2.La célula: Las imágenes, los videos y las animaciones en la enseñanza de biología celular. Estudio de las escalas microscópicas. Simuladores de técnicas y procedimientos científicos. Estudio de cariotipo. La representación dinámica de los mecanismos de división celular. 3.Evolución: Trabajo en espacios colaborativos. Los contenidos de evolución en ambientes CSCL. El Blog en proyectos colaborativos. Los Wikis como aliados colaborativos. Presentaciones multimedia: la teoría de evolución por selección natural. El viaje de Darwin en Google Earth. Reportajes históricos. Ancestro común en organizadores conceptuales. 4.Genética: Tras la lógica de los experimentos de Mendel. Líneas de tiempo sobre el desarrollo de los principios de la herencia cuadro de Punnet interactivo. Actividades sobre laboratorios interactivos de genética. Genealogías para el estudio de caracteres genéticos. Centros de Vavilov y Google Earth. 5.Cuerpo humano y salud: Una propuesta para el desarrollo de Webquests. Encuestas sobre prevención de ITS. Edición de actividades JCLIC. Entrevistas a profesionales de la salud. Juicio sobre temas de salud en soportes virtuales. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía y webgrafía. |
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