Título : | El lenguaje matemático en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | David Pimm, Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Madrid : Morata | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Educación infantil y primaria | Número de páginas: | 303 p | Il.: | il., cuadros | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-347-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | DIDÁCTICA MATEMÁTICA
| Palabras clave: | MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, MATEMÁTICA-LENGUAJE | Resumen: | Contenido. ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje? El habla matemática de los alumnos. La comunicación abierta y encubierta en clase. El registro matemático. Trabajos matemáticos escritos por los alumnos. Algunas características del sistema matemático de escritura. La sintaxis de las formas matemáticas escritas. Lectura, escritura y metalingüística. ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje? | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
El lenguaje matemático en el aula [texto impreso] / David Pimm, Autor . - 3a. ed . - Morata, 2002 . - 303 p : il., cuadros. - ( Educación infantil y primaria) . ISBN : 978-84-7112-347-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | DIDÁCTICA MATEMÁTICA
| Palabras clave: | MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, MATEMÁTICA-LENGUAJE | Resumen: | Contenido. ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje? El habla matemática de los alumnos. La comunicación abierta y encubierta en clase. El registro matemático. Trabajos matemáticos escritos por los alumnos. Algunas características del sistema matemático de escritura. La sintaxis de las formas matemáticas escritas. Lectura, escritura y metalingüística. ¿Constituyen las matemáticas un lenguaje? | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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