Título : | Curriculum presente. Ciencia ausente : normas, teorías y críticas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Graciela Frigerio, Compilador ; Cecilia Braslavsky, Colaborador ; Alicia Entel, Colaborador ; Elizabeth Liendro, Colaborador ; Hilda Lanza, Colaborador | Editorial: | Buenos Aires : Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 1991 | Número de páginas: | 175 p., v.1 | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946725--5 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | BIOLOGÍA - DIDÁCTICA CURRICULUM EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO HISTORIA - DIDÁCTICA SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIA
| Clasificación: | 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción | Resumen: | Este libro forma parte de un programa de investigación del Área de Educación y Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) sobre "Los contenidos educativos en la Enseñanza Media". Una línea de investigación sobre currículos, planes, programas y textos y otra sobre los aportes didácticos en historia y biología. | Nota de contenido: | I. Curriculum: norma, intersticios, transposición y textos.
II. Conocimiento y cultura en la escuela media ¿sin lugar para las dudas?.
III. Los investigadores frente a la propuesta oficial y editorial para la enseñanza: los casos de Biología e Historia. |
Curriculum presente. Ciencia ausente : normas, teorías y críticas [texto impreso] / Graciela Frigerio, Compilador ; Cecilia Braslavsky, Colaborador ; Alicia Entel, Colaborador ; Elizabeth Liendro, Colaborador ; Hilda Lanza, Colaborador . - Buenos Aires : Miño y Dávila, 1991 . - 175 p., v.1. ISBN : 978-950-946725--5 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | BIOLOGÍA - DIDÁCTICA CURRICULUM EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN DEL CURRÍCULO HISTORIA - DIDÁCTICA SECUNDARIA - EDUCACIÓN MEDIA
| Clasificación: | 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción | Resumen: | Este libro forma parte de un programa de investigación del Área de Educación y Sociedad de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) sobre "Los contenidos educativos en la Enseñanza Media". Una línea de investigación sobre currículos, planes, programas y textos y otra sobre los aportes didácticos en historia y biología. | Nota de contenido: | I. Curriculum: norma, intersticios, transposición y textos.
II. Conocimiento y cultura en la escuela media ¿sin lugar para las dudas?.
III. Los investigadores frente a la propuesta oficial y editorial para la enseñanza: los casos de Biología e Historia. |
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