Título : | Psicología, cultura y educación : Perspectivas desde la obra de Vigotsky | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José A. Castorina, Autor ; Silvia Dubrovsky, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Novedades Educativas | Fecha de publicación: | 2004 | Colección: | Psicología y Educación | Número de páginas: | 143 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-987-538-114-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | PSICOLOGÍA
| Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, APRENDIZAJE | Resumen: | Contenido. C.1 Lev Vygotsky. Su vida y su obra: un psicólogo en la educación. C.2 Psicología, historia y las encrucijadas de psique. C.3 Formación de conceptos: reviviendo el debate Piaget/Vygotsky. C.4 Analizando unidades de análisis. Los enfoques socio-culturales y el abordaje del desarrollo y el aprendizaje escolar. C.5 La enseñanza y la teoría psicológica socio-histórica. Algunos problemas conceptuales. C.6 La alfabetización de personas adultas como práctica social y dialógica: un encuentro de voces. C.7 Reproducción y transformación en la práctica educativa: el caso del aprendizaje discursivo. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
Psicología, cultura y educación : Perspectivas desde la obra de Vigotsky [texto impreso] / José A. Castorina, Autor ; Silvia Dubrovsky, Autor . - Novedades Educativas, 2004 . - 143 p.. - ( Psicología y Educación) . ISBN : 978-987-538-114-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | PSICOLOGÍA
| Palabras clave: | PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, APRENDIZAJE | Resumen: | Contenido. C.1 Lev Vygotsky. Su vida y su obra: un psicólogo en la educación. C.2 Psicología, historia y las encrucijadas de psique. C.3 Formación de conceptos: reviviendo el debate Piaget/Vygotsky. C.4 Analizando unidades de análisis. Los enfoques socio-culturales y el abordaje del desarrollo y el aprendizaje escolar. C.5 La enseñanza y la teoría psicológica socio-histórica. Algunos problemas conceptuales. C.6 La alfabetización de personas adultas como práctica social y dialógica: un encuentro de voces. C.7 Reproducción y transformación en la práctica educativa: el caso del aprendizaje discursivo. | Nota de contenido: | Incluye bibliografía. |
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