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Autor Ricardo Baquero
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Refinar búsquedaLa educabilidad bajo sospecha / Ricardo Baquero en Quehacer Educativo, 82 (Abril 2007)
[artículo]
in Quehacer Educativo > 82 (Abril 2007) . - p. 59-72
Título : La educabilidad bajo sospecha Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Baquero, Autor Fecha de publicación: 2017 Artículo en la página: p. 59-72 Idioma : Español (spa) [artículo] La educabilidad bajo sospecha [texto impreso] / Ricardo Baquero, Autor . - 2017 . - p. 59-72.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer Educativo > 82 (Abril 2007) . - p. 59-72Vigotsky y el aprendizaje escolar / Ricardo Baquero
Título : Vigotsky y el aprendizaje escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Ricardo Baquero, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Número de páginas: 255 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-33-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: PSICOLOGÍA Nota de contenido:
PARTE I: LA TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA.
1-La obra de Vigotsky y su contexto.
2-Ideas centrales de la Teoría Socio-histórica.
3-Las relaciones entre lenguajes y pensamiento.
PARTE II: LA TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA Y LA EDUCACIÓN.
4-Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas.
5-La Zona de Desarrollo próximo y el análisis de las prácticas educativas.
PARTE III: CONNOTACIONES DE LA OBRA DE VIGOTSKY PARA LA EDUCACIÓN.
6-Lecturas y miradas: los usos de la teoría.
7-Algunos problemas vigotskianos en la encrucijada de sujeto y escuela: el trabajo escolar y las prácticas de gobierno.Vigotsky y el aprendizaje escolar [texto impreso] / Ricardo Baquero, Autor . - Buenos Aires : Aique, [s.d.] . - 255 p.
ISBN : 978-950-7013-33-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: PSICOLOGÍA Nota de contenido:
PARTE I: LA TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA.
1-La obra de Vigotsky y su contexto.
2-Ideas centrales de la Teoría Socio-histórica.
3-Las relaciones entre lenguajes y pensamiento.
PARTE II: LA TEORÍA SOCIO-HISTÓRICA Y LA EDUCACIÓN.
4-Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas.
5-La Zona de Desarrollo próximo y el análisis de las prácticas educativas.
PARTE III: CONNOTACIONES DE LA OBRA DE VIGOTSKY PARA LA EDUCACIÓN.
6-Lecturas y miradas: los usos de la teoría.
7-Algunos problemas vigotskianos en la encrucijada de sujeto y escuela: el trabajo escolar y las prácticas de gobierno.Reserva
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