Título : | Articulación entre el jardín y la EGB : La alfabetización expandida | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Teresa González Cuberes, Compilador ; María Elena Duhalde, Autor ; Elena Stapich, Autor ; Ana María Borzone de Manrique, Autor | Editorial: | Buenos Aires : Aique | Número de páginas: | 208p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7013-06-5 | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | El conocimiento es y será la mayor fuente de riqueza, el deseo de paz, de tolerancia y de mutuo entendimiento, obliga a restaurar aquellos valores y actitudes más humanizadores. | Nota de contenido: | Del yo al nosotros: un primer acercamiento. 1. La articulación como alfabetización expandida. 2. Programar la articulación. 3. Corte, fractura, articulación, continuidad... y la enseñanza de la lengua. 4. En el camino hacia la lectura y la escritura. 5. Al encuentro de la matemática. 6. Un ambiente de aprendizaje enriquecedor y enriquecido. 7. El hogar y la escuela ¿se complementar o se excluyen? 8. Al compás de la episteme. 9. Hay que ser realistas ¿Pedimos lo imposible?. 10. Ay, si nuestra lengua tuviera una palabra tan linda como apprendre. |
Articulación entre el jardín y la EGB : La alfabetización expandida [texto impreso] / María Teresa González Cuberes, Compilador ; María Elena Duhalde, Autor ; Elena Stapich, Autor ; Ana María Borzone de Manrique, Autor . - Buenos Aires : Aique, [s.d.] . - 208p. ISBN : 978-950-7013-06-5 Idioma : Español ( spa) Resumen: | El conocimiento es y será la mayor fuente de riqueza, el deseo de paz, de tolerancia y de mutuo entendimiento, obliga a restaurar aquellos valores y actitudes más humanizadores. | Nota de contenido: | Del yo al nosotros: un primer acercamiento. 1. La articulación como alfabetización expandida. 2. Programar la articulación. 3. Corte, fractura, articulación, continuidad... y la enseñanza de la lengua. 4. En el camino hacia la lectura y la escritura. 5. Al encuentro de la matemática. 6. Un ambiente de aprendizaje enriquecedor y enriquecido. 7. El hogar y la escuela ¿se complementar o se excluyen? 8. Al compás de la episteme. 9. Hay que ser realistas ¿Pedimos lo imposible?. 10. Ay, si nuestra lengua tuviera una palabra tan linda como apprendre. |
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