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Rutinas y rituales en la educación infantil
Título : Rutinas y rituales en la educación infantil : Cómo se organiza la vida cotidiana Tipo de documento: texto impreso Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2009 Colección: 0 a 5 - La educación en los primeros años Número de páginas: 124p. ISBN/ISSN/DL: 978-978-538-079-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: En este tomo analiza el significado y sentido de muchas de las propuestas que se ofrecen a los infantes: los intercambios verbales entre niños y maestros, un momento tan vital como es el de la alimentación y también sobre rituales "históricos". como la carpeta de trabajos de los niños y la planificación de los maestros. Nota de contenido: 1- Las rutinas como acciones rituales en la vida cotidna escolar. 2- Un recorrido para construir nuevas miradas. 3- Mitos y tensiones de la pnaificación en el nivel inicial. 4- La carpeta de jardín de infantes: un espacio para la reflexión. 5- Rutinas y situaciones didácticas. 6- La alimentación como practica cotidiana. Rutinas y rituales en la educación infantil : Cómo se organiza la vida cotidiana [texto impreso] . - Novedades Educativas, 2009 . - 124p.. - (0 a 5 - La educación en los primeros años) .
ISSN : 978-978-538-079-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: En este tomo analiza el significado y sentido de muchas de las propuestas que se ofrecen a los infantes: los intercambios verbales entre niños y maestros, un momento tan vital como es el de la alimentación y también sobre rituales "históricos". como la carpeta de trabajos de los niños y la planificación de los maestros. Nota de contenido: 1- Las rutinas como acciones rituales en la vida cotidna escolar. 2- Un recorrido para construir nuevas miradas. 3- Mitos y tensiones de la pnaificación en el nivel inicial. 4- La carpeta de jardín de infantes: un espacio para la reflexión. 5- Rutinas y situaciones didácticas. 6- La alimentación como practica cotidiana. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9363 372.21 RUT 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Territorios de la infancia / Isabel Cabanellas
Título : Territorios de la infancia : Diálogos entre arquitectura y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Cabanellas, Autor ; Clara Eslava, Compilador ; Walter Fornasa, Autor ; Alfredo Hoyuelos, Autor ; Raquel Polonio, Autor ; Miguel Tejada, Autor ; Manuel Delgado, Prefacio, etc Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Infantil num. 9 Número de páginas: 250 p Il.: il., fotos ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-378-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARQUITECTURA
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
JUEGO
PEDAGOGÍA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Contenido. El imaginario espacial en la infancia. Los territorios vitales en la infancia. Los territorios conquistados para la infancia. Territorios de la cultura infantil. Los territorios de juego de la infancia. Territorios posibles en la escuela infantil. Territorios de investigación. Acción a escala 1:1 en el ámbito cero3. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Territorios de la infancia : Diálogos entre arquitectura y pedagogía [texto impreso] / Isabel Cabanellas, Autor ; Clara Eslava, Compilador ; Walter Fornasa, Autor ; Alfredo Hoyuelos, Autor ; Raquel Polonio, Autor ; Miguel Tejada, Autor ; Manuel Delgado, Prefacio, etc . - Graó, 2005 . - 250 p : il., fotos. - (Biblioteca de Infantil; 9) .
ISBN : 978-84-7827-378-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARQUITECTURA
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN INICIAL
INFANCIA
JUEGO
PEDAGOGÍA
PRIMERA INFANCIAClasificación: 372.21 Instituciones preescolares. Programas Resumen: Contenido. El imaginario espacial en la infancia. Los territorios vitales en la infancia. Los territorios conquistados para la infancia. Territorios de la cultura infantil. Los territorios de juego de la infancia. Territorios posibles en la escuela infantil. Territorios de investigación. Acción a escala 1:1 en el ámbito cero3. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9119 372.21 CABt 2005 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 6211 372.21 CABt 2005 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible