IFD Rocha-Biblioteca "Maestro Dagoberto Vaz Mendoza"
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las búsquedas... |
. Biblioteca IFD-Rocha
163 resultado(s)
PC + MAT / Marìa Eugenia Curi
TÃtulo : PC + MAT : Una alianza metodològica entre Pensamiento Computacional y Matemà ticas. Tipo de documento: texto impreso Autores: Marìa Eugenia Curi, Autor Editorial: Montevideo [URUGUAY] : ANEP, CFE Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 99p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÀCTICA DE LAS MATEMÀTICAS, PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. Nota de contenido: Què es el pensamiento computacional. Vinculaciòn del pensamiento computacional y la Matemàtica. Estructura de la propuesta pedagògica. PC + MAT : Una alianza metodològica entre Pensamiento Computacional y Matemà ticas. [texto impreso] / Marìa Eugenia Curi, Autor . - Montevideo (URUGUAY) : ANEP, CFE, 2022 . - 99p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÀCTICA DE LAS MATEMÀTICAS, PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. Nota de contenido: Què es el pensamiento computacional. Vinculaciòn del pensamiento computacional y la Matemàtica. Estructura de la propuesta pedagògica. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8429 510.72 CURp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible 8430 510.72 CURp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible PedagogÃa y psicologÃa de la matemática en la actividad de resolución de problemas / Bruno D¨Amore
TÃtulo : PedagogÃa y psicologÃa de la matemática en la actividad de resolución de problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruno D¨Amore, Autor Editorial: Madrid [España] : SÃntesis S.A. Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 238p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-507-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática - didáctica, Problemas, Resolución - de - problemas, Nota de contenido: Problemas, Ejercicios y aprendizaje. El papel fundamental de la motivación. La intuición. Aprendizaje, desarrollo y problemas. Resolución de problemas. Problemas y lenguaje. Conflictos y obstáculos, antes de la resolución. Procesos metacognitivos y actividad de reflexión.Modelo. Campos conceptuales y soluciones. PedagogÃa y psicologÃa de la matemática en la actividad de resolución de problemas [texto impreso] / Bruno D¨Amore, Autor . - Madrid (España) : SÃntesis S.A., 1997 . - 238p.
ISBN : 978-84-7738-507-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática - didáctica, Problemas, Resolución - de - problemas, Nota de contenido: Problemas, Ejercicios y aprendizaje. El papel fundamental de la motivación. La intuición. Aprendizaje, desarrollo y problemas. Resolución de problemas. Problemas y lenguaje. Conflictos y obstáculos, antes de la resolución. Procesos metacognitivos y actividad de reflexión.Modelo. Campos conceptuales y soluciones. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 209 510.72 DAMp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible 1998 510.72 DAMp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Pensa Geométricamente / Ariel Fripp Rainiere
TÃtulo : Pensa Geométricamente : Ideas para desarrollar el trabajo en el aula. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ariel Fripp Rainiere, Autor ; Carlos Varela, Autor Mención de edición: 2a.ed. Editorial: Montevideo [Uruguay] : Magro Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 126p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8352-2-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática - didáctica, GeometrÃa - didáctica. Nota de contenido: Las prácticas de enseñanza. Pensar geométricamente. Análisis didáctico de actividades. Pensa Geométricamente : Ideas para desarrollar el trabajo en el aula. [texto impreso] / Ariel Fripp Rainiere, Autor ; Carlos Varela, Autor . - 2a.ed. . - Montevideo (Uruguay) : Magro, 2012 . - 126p.
ISBN : 978-9974-8352-2-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática - didáctica, GeometrÃa - didáctica. Nota de contenido: Las prácticas de enseñanza. Pensar geométricamente. Análisis didáctico de actividades. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6429 510.72 FRIp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible 6430 510.72 FRIp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Pensando como matemà ticos. / Thomas E. Rowan
TÃtulo : Pensando como matemà ticos. : La enseñanza de la matemà tica de preescolar a 4ºEGB Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas E. Rowan, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Manantial Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 172p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-500-030-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemà tica - didà ctica, Formaciòn docente, Planificaciòn, Evaluaciòn. Nota de contenido: El poder matemàtico. Niños construyendo el conocimiento. Los docentes que resuelven problemas.El desarrollo de un plan. La implementaciòn del programa. Evaluaciòn. Pensando como matemà ticos. : La enseñanza de la matemà tica de preescolar a 4ºEGB [texto impreso] / Thomas E. Rowan, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Manantial, 1999 . - 172p.
ISBN : 978-987-500-030-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemà tica - didà ctica, Formaciòn docente, Planificaciòn, Evaluaciòn. Nota de contenido: El poder matemàtico. Niños construyendo el conocimiento. Los docentes que resuelven problemas.El desarrollo de un plan. La implementaciòn del programa. Evaluaciòn. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7207 510.72 ROWp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemà tica en Amèrica Latina. / Alfonso E. Lizarzaburu
TÃtulo : Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemà tica en Amèrica Latina. : Experiencias y desafìos. Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso E. Lizarzaburu, Compilador Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 271p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-465-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática - didáctica, Formación - en - Educación - Intercultural. Nota de contenido: Matemàtica y lenguajes. La Matemàtica en Amèrica del Sur y Central. Nuevos enfoques en la enseñanza de la matemàtica y la formaciòn de profesores indìgenas. Matemàtica andina. Hacia una didàctica intercultural de las matemàticas. Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemà tica en Amèrica Latina. : Experiencias y desafìos. [texto impreso] / Alfonso E. Lizarzaburu, Compilador . - Madrid (España) : Morata, 2001 . - 271p.
ISBN : 978-84-7112-465-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática - didáctica, Formación - en - Educación - Intercultural. Nota de contenido: Matemàtica y lenguajes. La Matemàtica en Amèrica del Sur y Central. Nuevos enfoques en la enseñanza de la matemàtica y la formaciòn de profesores indìgenas. Matemàtica andina. Hacia una didàctica intercultural de las matemàticas. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6451 510.72 LIZp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Por qué geometrÃa? / Claudia Alsina Catalá
TÃtulo : Por qué geometrÃa? Otro tÃtulo : Propuestas didácticas para la ESO. Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Alsina Catalá, Autor Editorial: España [España] : Sintesis Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 172p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-445-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática - didáctica, GeometrÃa - didáctica. Nota de contenido: Unas reflexiones sobre geometría y educación. Pensar geográficamente. Resolver problemas estratégicamente. Geometría en clase. Por qué geometrÃa? = Propuestas didácticas para la ESO. [texto impreso] / Claudia Alsina Catalá, Autor . - España (España) : Sintesis, 2000 . - 172p.
ISBN : 978-84-7738-445-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática - didáctica, GeometrÃa - didáctica. Nota de contenido: Unas reflexiones sobre geometría y educación. Pensar geográficamente. Resolver problemas estratégicamente. Geometría en clase. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5268 510.72 ALSp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Problemas aritméticos escolares / Luis Puig Espinosa
TÃtulo : Problemas aritméticos escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Puig Espinosa, Autor Editorial: España [España] : Sintesis Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 222p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-013-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática-Didáctica Nota de contenido: Área de conocimiento: didáctica de las matemáticas. Números y operaciones. Numeración y cálculo. Fracciones. Números decimales. Números enteros. Divisibilidad. Poliedros. Problemas aritméticos escolares [texto impreso] / Luis Puig Espinosa, Autor . - España (España) : Sintesis, 1996 . - 222p.
ISBN : 978-84-7738-013-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática-Didáctica Nota de contenido: Área de conocimiento: didáctica de las matemáticas. Números y operaciones. Numeración y cálculo. Fracciones. Números decimales. Números enteros. Divisibilidad. Poliedros. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5140 510.72 PUIp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Proporcionalidad Directa. / MarÃa Luisa Fiol Mora
TÃtulo : Proporcionalidad Directa. : La forma y el número. Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Luisa Fiol Mora, Autor Editorial: Madrid [España] : SÃntesis S.A. Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 187p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-081-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática . Proporcionalidad, Magnitudes, Medidas, GeometrÃa - Cálculo. Nota de contenido: Hablando de proporcionalidad. Marco teórico de la proporcionalidad entre magnitudes. Utilización y aplicación. Sintetizando fenómenos. Desarrollo del conocimiento. Aspectos didácticos. Proporcionalidad Directa. : La forma y el número. [texto impreso] / MarÃa Luisa Fiol Mora, Autor . - Madrid (España) : SÃntesis S.A., 2000 . - 187p.
ISBN : 978-84-7738-081-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática . Proporcionalidad, Magnitudes, Medidas, GeometrÃa - Cálculo. Nota de contenido: Hablando de proporcionalidad. Marco teórico de la proporcionalidad entre magnitudes. Utilización y aplicación. Sintetizando fenómenos. Desarrollo del conocimiento. Aspectos didácticos. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5290 510.72 FIOp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Proposiciones para docentes de educación básica (4) / F. Alfieri
TÃtulo : Proposiciones para docentes de educación básica (4) : La formación lógico-matemática La formación fÃsica y cientÃfica. Tipo de documento: texto impreso Autores: F. Alfieri, Autor Editorial: Barcelona [España] : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 214p ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-233-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica de las matemáticas Nota de contenido: Los conjuntos. Las relaciones. Conjuntos y relaciones: simbolización, representación gráfica, comunicación. Proposiciones para docentes de educación básica (4) : La formación lógico-matemática La formación fÃsica y cientÃfica. [texto impreso] / F. Alfieri, Autor . - Barcelona (España) : Laboratorio Educativo, 2010 . - 214p.
ISBN : 978-980-251-233-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica de las matemáticas Nota de contenido: Los conjuntos. Las relaciones. Conjuntos y relaciones: simbolización, representación gráfica, comunicación. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6790 510.72 ALFp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible PsicologÃa del aprendizaje de las matemáticas / Richard R. Skemp
TÃtulo : PsicologÃa del aprendizaje de las matemáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Richard R. Skemp, Autor Mención de edición: 1a. Ed. 1980 Editorial: Morata Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 335p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-170-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Didáctica de las Matemáticas Nota de contenido: Formación de conceptos matemáticos. La idea de un esquema. La inteligencia intuitiva y la reflexiva. Símbolos. PsicologÃa del aprendizaje de las matemáticas [texto impreso] / Richard R. Skemp, Autor . - 1a. Ed. 1980 . - Madrid : Morata, 1999 . - 335p.
ISBN : 978-84-7112-170-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Didáctica de las Matemáticas Nota de contenido: Formación de conceptos matemáticos. La idea de un esquema. La inteligencia intuitiva y la reflexiva. Símbolos. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6480 510.72 RSKp Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible ¡Què problema los problemas! / Beatriz Gonzà lez
TÃtulo : ¡Què problema los problemas! : ¿Còmo trabajar desafìos matemà ticos? Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatriz Gonzà lez, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Hola Chicos Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 111p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-15-6127-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemà tica - didà ctica, Numeraciòn. Nota de contenido: ¿Què es un problema segùn el enfoque actual de la enseñanza de la matematica? ¡A jugar se ha dicho! Secuencia para la enseñanza del sistema de numeraciòn. Secuencias para la enseñanza de las funciones del nùmero. Secuencias para la enseñanza del espacio y las formas geomètricas. Secuencia para la enseñanza de la medida. ¡Què problema los problemas! : ¿Còmo trabajar desafìos matemà ticos? [texto impreso] / Beatriz Gonzà lez, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Hola Chicos, 2012 . - 111p.
ISBN : 978-987-15-6127-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemà tica - didà ctica, Numeraciòn. Nota de contenido: ¿Què es un problema segùn el enfoque actual de la enseñanza de la matematica? ¡A jugar se ha dicho! Secuencia para la enseñanza del sistema de numeraciòn. Secuencias para la enseñanza de las funciones del nùmero. Secuencias para la enseñanza del espacio y las formas geomètricas. Secuencia para la enseñanza de la medida. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7443 510.72 GONq Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Razonar y Conocer. / Mabel Panizza
TÃtulo : Razonar y Conocer. : Aportes a la comprensión de la racionalidad matemática de los alumnos. Tipo de documento: texto impreso Autores: Mabel Panizza, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 128p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-8173-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática - didáctica. Nota de contenido: Inferir, conocer, significar. Inferencias no deductivas. Problemas que se plantean en la enseñanza y el aprendizaje. Fenómenos que interfieren en los procesos de razonamiento. Razonar y Conocer. : Aportes a la comprensión de la racionalidad matemática de los alumnos. [texto impreso] / Mabel Panizza, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Libros del Zorzal, 2005 . - 128p.
ISBN : 978-987-10-8173-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática - didáctica. Nota de contenido: Inferir, conocer, significar. Inferencias no deductivas. Problemas que se plantean en la enseñanza y el aprendizaje. Fenómenos que interfieren en los procesos de razonamiento. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5531 510.7 PANr Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible 6442 510.7 PANr Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Razones para enseñar geometrÃa en la educación básica. / Ana Bressan
TÃtulo : Razones para enseñar geometrÃa en la educación básica. : Mirar, construir, decir y pensar... Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Bressan, Autor Mención de edición: 1a.ed.3a.reimp. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 128p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-919189--7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática - GeometrÃa - Nota de contenido: La geometría en la educación general básica. Habilidades visuales. Habilidades de dibujo y construcción. Habilidades de comunicación. Habilidades de pensamiento. Habilidades de aplicación o transferencia. Razones para enseñar geometrÃa en la educación básica. : Mirar, construir, decir y pensar... [texto impreso] / Ana Bressan, Autor . - 1a.ed.3a.reimp. . - Buenos Aires (Argentina) : Novedades Educativas, 2010 . - 128p.
ISBN : 978-987-919189--7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática - GeometrÃa - Nota de contenido: La geometría en la educación general básica. Habilidades visuales. Habilidades de dibujo y construcción. Habilidades de comunicación. Habilidades de pensamiento. Habilidades de aplicación o transferencia. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6775 510.72 BREr Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible 6762 510.72 BREr Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Reflexiones teóricas para la Educación Matemática / Humberto. Alagia
TÃtulo : Reflexiones teóricas para la Educación Matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto. Alagia, Autor ; Ana Bressan, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 128p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-8174-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemática - didáctica - Educación. Nota de contenido: La teoría de Situaciones Didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza en Matemática. Los principios de la Educación Matemática Realista. Educación Matemática: disciplina y proyecto. Reflexiones teóricas para la Educación Matemática [texto impreso] / Humberto. Alagia, Autor ; Ana Bressan, Autor ; Patricia Sadovsky, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Libros del Zorzal, 2005 . - 128p.
ISBN : 978-987-10-8174-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemática - didáctica - Educación. Nota de contenido: La teoría de Situaciones Didácticas: un marco para pensar y actuar la enseñanza en Matemática. Los principios de la Educación Matemática Realista. Educación Matemática: disciplina y proyecto. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6438 510.7 ALAr Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible 5299 510.7 ALAr Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible Resoluciòn de problemas / Francisco Javier Perales Palacios
TÃtulo : Resoluciòn de problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Javier Perales Palacios, Autor Editorial: Madrid [España] : SÃntesis S.A. Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 221p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-718-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Matemà tica - didà ctica, Resoluciòn - de - problemas, Nota de contenido: Què se entiende por resolución de problemas. La resolución de problemas. Perspectiva aplicada: como mejorar el proceso de resolución de problemas. Resoluciòn de problemas [texto impreso] / Francisco Javier Perales Palacios, Autor . - Madrid (España) : SÃntesis S.A., 2000 . - 221p.
ISBN : 978-84-7738-718-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Matemà tica - didà ctica, Resoluciòn - de - problemas, Nota de contenido: Què se entiende por resolución de problemas. La resolución de problemas. Perspectiva aplicada: como mejorar el proceso de resolución de problemas. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Clasificación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4832 510.72 PERr Libros Biblioteca IFD-Rocha Matemática - didáctica Disponible