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Quehacer educativo / Federación Uruguaya de Magisterio . 71Seguiremos construyendo el futuro.Mención de fecha: Junio 2005 Fecha de aparición: 19/10/2021 |
ArtÃculos
Añadir el resultado a su cestaDidáctica. en Quehacer educativo, 71 (Junio 2005)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 19/44
TÃtulo : Didáctica. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 ArtÃculo en la página: 19/44 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: *-Lenguaje, pensamiento y comunicación. Lilián Bentancur.
*-Año Internacional de la Física y contexto escolar (2a.parte). María Dibarboure.
*-Una nueva mirada sobre viejas prácticas. El lenguaje cartográfico: síntesis de informaciones geográficas.
Miguel Ligüera.
*-una mirada al tratamiento de la medida en la escuela. Virginia Tort.[artÃculo] Didáctica. [texto impreso] . - 2021 . - 19/44.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 19/44
Nota de contenido: *-Lenguaje, pensamiento y comunicación. Lilián Bentancur.
*-Año Internacional de la Física y contexto escolar (2a.parte). María Dibarboure.
*-Una nueva mirada sobre viejas prácticas. El lenguaje cartográfico: síntesis de informaciones geográficas.
Miguel Ligüera.
*-una mirada al tratamiento de la medida en la escuela. Virginia Tort.Educación Inicial. en Quehacer educativo, 71 (Junio 2005)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 47/60
TÃtulo : Educación Inicial. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 ArtÃculo en la página: 47/60 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: *-Proyecto de aula: "Por un aprendizaje integral". Marianela Orrego.
*-Descubriendo los números y su sistema. Natalia Demarco y Silvia Paredes.
[artÃculo] Educación Inicial. [texto impreso] . - 2021 . - 47/60.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 47/60
Nota de contenido: *-Proyecto de aula: "Por un aprendizaje integral". Marianela Orrego.
*-Descubriendo los números y su sistema. Natalia Demarco y Silvia Paredes.
Educación Especial. en Quehacer educativo, 71 (Junio 2005)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 62/70
TÃtulo : Educación Especial. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 ArtÃculo en la página: 62/70 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: *-Resiliencia. Ana María Rodríguez. [artÃculo] Educación Especial. [texto impreso] . - 2021 . - 62/70.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 62/70
Nota de contenido: *-Resiliencia. Ana María Rodríguez. Educación Rural. en Quehacer educativo, 71 (Junio 2005)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 71/80
TÃtulo : Educación Rural. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 ArtÃculo en la página: 71/80 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: *-Pensar hoy lo rural. Ma. Eugenia Caggiani.
*-La Escuela Rural: una escuela polivalente. Sandra Carro y otros.[artÃculo] Educación Rural. [texto impreso] . - 2021 . - 71/80.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 71/80
Nota de contenido: *-Pensar hoy lo rural. Ma. Eugenia Caggiani.
*-La Escuela Rural: una escuela polivalente. Sandra Carro y otros.Educación Rural. en Quehacer educativo, 71 (Junio 2005)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 71/80
TÃtulo : Educación Rural. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 ArtÃculo en la página: 71/80 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: *-Pensar hoy lo rural. Ma. Eugenia Caggiani.
*-La Escuela Rural: una escuela polivalente. Sandra Carro y otros.[artÃculo] Educación Rural. [texto impreso] . - 2021 . - 71/80.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 71/80
Nota de contenido: *-Pensar hoy lo rural. Ma. Eugenia Caggiani.
*-La Escuela Rural: una escuela polivalente. Sandra Carro y otros.Formación Docente. en Quehacer educativo, 71 (Junio 2005)
[artÃculo]
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 81/93
TÃtulo : Formación Docente. Tipo de documento: texto impreso Fecha de publicación: 2021 ArtÃculo en la página: 81/93 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: *-Los contextos socioculturales y el aprendizaje escolar. Alejandra Capocasale.
*-Modelos interpretativos de la construcción del saber. Marina Isasa.
*-Reflexiones, experiencias y propuestas al hablar de "La Práctica Docente". Miryam Díaz y otros.[artÃculo] Formación Docente. [texto impreso] . - 2021 . - 81/93.
Idioma : Español (spa)
in Quehacer educativo > 71 (Junio 2005) . - 81/93
Nota de contenido: *-Los contextos socioculturales y el aprendizaje escolar. Alejandra Capocasale.
*-Modelos interpretativos de la construcción del saber. Marina Isasa.
*-Reflexiones, experiencias y propuestas al hablar de "La Práctica Docente". Miryam Díaz y otros.
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