Título : | Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : estudios para una teoría del desarrollo emocional | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Donald W. Winnicott, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Paidós | Fecha de publicación: | 2014 | Colección: | Psicología Profunda num. 174 | Número de páginas: | 400 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOANALISIS DEL NIÑO
DESARROLLO AFECTIVO
PSICOLOGIA DEL NIÑO
PSICOTERAPIA INFANTIL
PSICOANÁLISIS
PSICOLOGÍA INFANTIL
TRASTORNOS PSICOLÓGICOS | Resumen: | Los artículos reunidos en este libro tienen como tema principal la aplicación de las teorías de Freud a la infancia. Freud demostró que la psiconeurosis se origina en las relaciones interpersonales de la primera madurez y, a partir de ahí, el doctor Winnicott explora la idea de que los trastornos psiquiátricos están relacionados con fallos del desarrollo en la infancia. Así, sin negar la importancia de la herencia, la obra acaba desarrollando la teoría de que la esquizofrenia es en el fondo el negativo de ciertos procesos positivos de la maduración en la primera infancia y la niñez temprana. | Nota de contenido: | Escritos sobre el desarrollo
1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa, p.17
2.La capacidad para estar solo, p.36
3.La teoría de la relación entre progenitores-infante, p.47
4.La integración del yo en el desarrollo del niño, p.73
5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis, p.83
6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro, p.95
7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo, p.108
8.La ética y la educación, p.121
Teoría y técnica
9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño, p.141
10.El análisis del niño en el período de latencia, p.149
11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?, p.161
12.La distorsión del yo en términos de self verdadero y falso, p.182
13.La cuerda: una técnica de comunicación, p.200
14.La contratransferencia, p.207
15.Los fines del tratamiento psicoanalítico, p.217
16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano, p.223
17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos, p.234
18.La formación en psiquiatría infantil, p.234
19.La psicoterapia de los transtornos del carácter, p.266
20.El enfermo mental entre los casos del asistente social, p.284
21.El transtorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración, p.301
22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia, p.317
23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico, p.326 |
Los procesos de maduración y el ambiente facilitador : estudios para una teoría del desarrollo emocional [texto impreso] / Donald W. Winnicott, Autor . - Paidós, 2014 . - 400 p.. - ( Psicología Profunda; 174) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PSICOLOGIA DEL DESARROLLO
PSICOANALISIS DEL NIÑO
DESARROLLO AFECTIVO
PSICOLOGIA DEL NIÑO
PSICOTERAPIA INFANTIL
PSICOANÁLISIS
PSICOLOGÍA INFANTIL
TRASTORNOS PSICOLÓGICOS | Resumen: | Los artículos reunidos en este libro tienen como tema principal la aplicación de las teorías de Freud a la infancia. Freud demostró que la psiconeurosis se origina en las relaciones interpersonales de la primera madurez y, a partir de ahí, el doctor Winnicott explora la idea de que los trastornos psiquiátricos están relacionados con fallos del desarrollo en la infancia. Así, sin negar la importancia de la herencia, la obra acaba desarrollando la teoría de que la esquizofrenia es en el fondo el negativo de ciertos procesos positivos de la maduración en la primera infancia y la niñez temprana. | Nota de contenido: | Escritos sobre el desarrollo
1.El psicoanálisis y el sentimiento de culpa, p.17
2.La capacidad para estar solo, p.36
3.La teoría de la relación entre progenitores-infante, p.47
4.La integración del yo en el desarrollo del niño, p.73
5.La provisión para el niño en la salud y en la crisis, p.83
6.El desarrollo de la capacidad para la preocupación por el otro, p.95
7.De la dependencia a la independencia en el desarrollo del individuo, p.108
8.La ética y la educación, p.121
Teoría y técnica
9.Sobre la contribución al psicoanálisis de la observación directa del niño, p.141
10.El análisis del niño en el período de latencia, p.149
11.La clasificación: ¿hay una contribución psicoanalítica a la clasificación psiquiátrica?, p.161
12.La distorsión del yo en términos de self verdadero y falso, p.182
13.La cuerda: una técnica de comunicación, p.200
14.La contratransferencia, p.207
15.Los fines del tratamiento psicoanalítico, p.217
16.Un modo personal de ver el aporte kleiniano, p.223
17.El comunicarse y el no comunicarse que conducen a un estudio de ciertos opuestos, p.234
18.La formación en psiquiatría infantil, p.234
19.La psicoterapia de los transtornos del carácter, p.266
20.El enfermo mental entre los casos del asistente social, p.284
21.El transtorno psiquiátrico en los términos de los procesos infantiles de maduración, p.301
22.El cuidado hospitalario que complementa la psicoterapia intensiva en la adolescencia, p.317
23.La dependencia en el cuidado del infante y del niño, y en el encuadre psicoanalítico, p.326 |
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