Título : | Pedagogía y democracia : un análisis introductorio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Joni Ramón Ocaño, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Magro | Fecha de publicación: | 2021 | Número de páginas: | 91 p. | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | PEDAGOGIA
PEDAGOGIA - TEORIAS
FORMACION PROFESIONAL
METODOS DE ENSEÑANZA
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN | Resumen: | Según el autor, este libro es introductorio, orientado especialmente a los estudiantes de la formación docente de Uruguay. Sin embargo, ofrece un abordaje desde las coordenadas teóricas de la pedagogía histórico-crítica de interés más general en el campo teórico-educativo. En él hace un recorrido por las distintas pedagogías que han alcanzado cierto desarrollo y recepción en la educación moderna hasta nuestros días.
Luego de una breve exégesis del concepto de pedagogía, como un especie de veleidad estética del autor, todo el análisis posterior se articula a partir del actual escenario del capitalismo en lo que se ha dado a llamar cultura de la 'posverdad', y su foco está puesto en la estructura política del aula que es posible desentrañar en cada una de las grandes concepciones pedagógicas. | Nota de contenido: | La liebre, Aquiles y la tortuga. Brevísima exégesis de un origen, p.13
1.De horizontes diferidos y turbas del vil negocio, p.19
-Orinales de oro y tiempos de 'posverdad', p.19
-La pesadilla de Petrarca, p.22
-La sociedad sin polis y la 'barbarie de lo útil', p.26
2.Educación, igualdad y libertad, p.35
-Educación y política, p.35
-Un nuevo 'arte de la distancia', p.41
-Aprender a aprender en la posverdad, un eslogan para la ignorancia, p.51
-Dependencia y desigualdad como justificación, libertad e igualdad como metas, P.56
3.Pedagogía y democracia. La estructura política del aula, p.59
-La pedagogía tradicional. El viejo orden explicador, p.62
-La 'Escuela Nueva': la destrucción del viejo orden explicador, p.70
-La 'Escuela Tecnicista' un orden apolítico, p.77
-La pedagogía histórico -crítica. Un nuevo orden de relaciones transformador, p.81 |
Pedagogía y democracia : un análisis introductorio [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Magro, 2021 . - 91 p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | PEDAGOGIA
PEDAGOGIA - TEORIAS
FORMACION PROFESIONAL
METODOS DE ENSEÑANZA
TEORÍA DE LA EDUCACIÓN | Resumen: | Según el autor, este libro es introductorio, orientado especialmente a los estudiantes de la formación docente de Uruguay. Sin embargo, ofrece un abordaje desde las coordenadas teóricas de la pedagogía histórico-crítica de interés más general en el campo teórico-educativo. En él hace un recorrido por las distintas pedagogías que han alcanzado cierto desarrollo y recepción en la educación moderna hasta nuestros días.
Luego de una breve exégesis del concepto de pedagogía, como un especie de veleidad estética del autor, todo el análisis posterior se articula a partir del actual escenario del capitalismo en lo que se ha dado a llamar cultura de la 'posverdad', y su foco está puesto en la estructura política del aula que es posible desentrañar en cada una de las grandes concepciones pedagógicas. | Nota de contenido: | La liebre, Aquiles y la tortuga. Brevísima exégesis de un origen, p.13
1.De horizontes diferidos y turbas del vil negocio, p.19
-Orinales de oro y tiempos de 'posverdad', p.19
-La pesadilla de Petrarca, p.22
-La sociedad sin polis y la 'barbarie de lo útil', p.26
2.Educación, igualdad y libertad, p.35
-Educación y política, p.35
-Un nuevo 'arte de la distancia', p.41
-Aprender a aprender en la posverdad, un eslogan para la ignorancia, p.51
-Dependencia y desigualdad como justificación, libertad e igualdad como metas, P.56
3.Pedagogía y democracia. La estructura política del aula, p.59
-La pedagogía tradicional. El viejo orden explicador, p.62
-La 'Escuela Nueva': la destrucción del viejo orden explicador, p.70
-La 'Escuela Tecnicista' un orden apolítico, p.77
-La pedagogía histórico -crítica. Un nuevo orden de relaciones transformador, p.81 |
| |