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Editorial Amauta
localizada en Montevideo
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Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto : / Salvo,MarÃa HeloÃsa (1992)
TÃtulo : Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto : : Estrategia pedagógica-didáctica para el nivel inicial etapa preescolar; primer año Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvo,MarÃa HeloÃsa, Autor Editorial: Montevideo : Amauta Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 113 ISBN/ISSN/DL: 7480 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LIBRO LECTURA - ESCRITURA - PEDAGOGIA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - LECTOESCRITURA - LENGUAJE - COMUNICACION - FUNCIONES.DEL.LENGUAJE - ADQUISICION.DEL.LENGUAJE - ALFABETO.FONOLOGICO - ALFABETO- DIDACTICA - PREESCOLARES - EDUCACION.PRIMARIA - JUEGOS Clasificación: 372.6 SALc Resumen: En este trabajo presenta que los supuestos teóricos deben generar estrategias pedagógicas, y éstas, los recursos adecuados a la práctica. Esta implÃcita la propuesta de lÃneas de acción didáctica, flexibles y abiertas, a modo de sugerencias sujetas a la iniciativa y modalidad de cada maestro, asà como a las caracterÃsticas del grupo, Nota de contenido: Complejidad semiótica del contexto cultural.- Educación. antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas.- Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos.- El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y lengua escrita.- El niño como sujeto del aprendizaje.- Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje.- Característica de la situación experimental.- Estrategia pedagógica y recursos didácticos.- Interacción con el medio familiar.
Contexto de la lecto-escritura: entre el alfabeto y el texto : : Estrategia pedagógica-didáctica para el nivel inicial etapa preescolar; primer año [texto impreso] / Salvo,MarÃa HeloÃsa, Autor . - Montevideo : Amauta, 1992 . - 113.
ISSN : 7480
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LIBRO LECTURA - ESCRITURA - PEDAGOGIA - ENSEÑANZA-APRENDIZAJE - LECTOESCRITURA - LENGUAJE - COMUNICACION - FUNCIONES.DEL.LENGUAJE - ADQUISICION.DEL.LENGUAJE - ALFABETO.FONOLOGICO - ALFABETO- DIDACTICA - PREESCOLARES - EDUCACION.PRIMARIA - JUEGOS Clasificación: 372.6 SALc Resumen: En este trabajo presenta que los supuestos teóricos deben generar estrategias pedagógicas, y éstas, los recursos adecuados a la práctica. Esta implÃcita la propuesta de lÃneas de acción didáctica, flexibles y abiertas, a modo de sugerencias sujetas a la iniciativa y modalidad de cada maestro, asà como a las caracterÃsticas del grupo, Nota de contenido: Complejidad semiótica del contexto cultural.- Educación. antecedentes nacionales y actitudes pedagógicas.- Enseñanza-aprendizaje de la lecto-escritura. Sujeto-objeto. Recursos.- El lenguaje como objeto de conocimiento. Lengua oral y lengua escrita.- El niño como sujeto del aprendizaje.- Caracterización de la situación de enseñanza-aprendizaje.- Característica de la situación experimental.- Estrategia pedagógica y recursos didácticos.- Interacción con el medio familiar.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7480 372.6 SALc LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA LENGUA Domicilio
DisponibleAprendizaje de la lectoescritura / Ferrá, Catalina (1993)
TÃtulo : Aprendizaje de la lectoescritura : Investigación en escuelas uruguayas confirmando hipótesis de Emilia Ferreiro. Tipo de documento: texto impreso Autores: Ferrá, Catalina, Autor Editorial: Montevideo : Amauta Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 193 ISBN/ISSN/DL: 7493 Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA - INVESTIGACIONES
APRENDIZAJE DE LA LECTURA
LECTURA ELEMENTALClasificación: 372.6 FERa Resumen: Planteamiento del problema. Indagación de niveles. Actividades preparatorias para el aprendizaje de la lectoescritura. Actividades de lectoescritura. indagación de los niveles de disposición de los alumnos de primer año para el aprendizaje de la lengua escrita. Nota de contenido: Introduducción. Planteamiento del problema
I. Indagación de niveles
II. Actividades
Conclusiones generales
Aprendizaje de la lectoescritura : Investigación en escuelas uruguayas confirmando hipótesis de Emilia Ferreiro. [texto impreso] / Ferrá, Catalina, Autor . - Montevideo : Amauta, 1993 . - 193.
ISSN : 7493
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA - INVESTIGACIONES
APRENDIZAJE DE LA LECTURA
LECTURA ELEMENTALClasificación: 372.6 FERa Resumen: Planteamiento del problema. Indagación de niveles. Actividades preparatorias para el aprendizaje de la lectoescritura. Actividades de lectoescritura. indagación de los niveles de disposición de los alumnos de primer año para el aprendizaje de la lengua escrita. Nota de contenido: Introduducción. Planteamiento del problema
I. Indagación de niveles
II. Actividades
Conclusiones generales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7493 372.6 FERa LIBRO BIBLIOTECA IFD ROSARIO DIDACTICA DE LA LENGUA Domicilio
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