TÃtulo : | Enfoques didácticos 3 : Desde la(s) geografÃa(s) | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana DomÃnguez, Autor | Editorial: | ANEP | Fecha de publicación: | 2015 | Número de páginas: | 229 p | ISBN/ISSN/DL: | 14785 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372.891 DOMe Didáctica de la geografía | Nota de contenido: | ¿Enseñar Geografía o Estudios Sociales?¿Cuestión disciplinar o política? Naturaleza, Escuela y Nación en la geografía uruguaya del 900. Clasificaciones Climáticas: concepciones epistemológicas en las que se encuadran y su evolución. Manuales escolares: surgimiento, antecedentes y funciones originales. El clima en los manuales de geografía en el Uruguay. Una primera aproximación. Análisis crítico de un libro de texto de Geografía vigente para la Enseñanza Media. Finalidades didácticas del uso de mapas. ¿Cómo y para qué usamos los profesores de Geografía las imágenes fotográficas? "Ambientalizando" uno de los textos del currículum escolar. Arroyo Pantanoso: otro territorio es posible, si todos nos involucramos. Una propuesta de Enseñanza desde la Educación Ambiental. |
Enfoques didácticos 3 : Desde la(s) geografÃa(s) [texto impreso] / Ana DomÃnguez, Autor . - Uruguay : ANEP, 2015 . - 229 p. ISSN : 14785 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372.891 DOMe Didáctica de la geografía | Nota de contenido: | ¿Enseñar Geografía o Estudios Sociales?¿Cuestión disciplinar o política? Naturaleza, Escuela y Nación en la geografía uruguaya del 900. Clasificaciones Climáticas: concepciones epistemológicas en las que se encuadran y su evolución. Manuales escolares: surgimiento, antecedentes y funciones originales. El clima en los manuales de geografía en el Uruguay. Una primera aproximación. Análisis crítico de un libro de texto de Geografía vigente para la Enseñanza Media. Finalidades didácticas del uso de mapas. ¿Cómo y para qué usamos los profesores de Geografía las imágenes fotográficas? "Ambientalizando" uno de los textos del currículum escolar. Arroyo Pantanoso: otro territorio es posible, si todos nos involucramos. Una propuesta de Enseñanza desde la Educación Ambiental. |
| |