TÃtulo : | Obras pedagógicas : la legislación escolar : TOMO II | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Pedro Varela, Autor | Editorial: | Montevideo : Biblioteca Artigas | Fecha de publicación: | 1964 | Número de páginas: | 184 | ISBN/ISSN/DL: | 5178 | Nota general: | TOMO II.: X EL SISTEMA DE INSPECCIÓN: Cómo se distribuye; Cómo funciona; Los inspectores prusilianos, de Illinois y norteamericanos; XI. DE LA ACCIÓN Y LA INICIATIVA LOCAL: División en distritos; Las secciones rurales y las escuelas volantes; Los electores y los miembros de las Comisiones de Distritos; Cómo se organiza y se sostienen actualmente las escuelas públicas; Quiénes mandan ahora a sus hijos a la escuela pública; Qué niños concurrirán a la escuela común; Campo de acción que abrirá a los espíritus ilustrados; XII. DE LAS RENTAS GENERALES DE EDUCACIÓN: Parte con que contribuye el Estado; Prueba de que el Estado puede hacerlo; Contribución de las localidades y prueba de que ellas pueden hacerlo; Lo que gasta actualmente la Educación; Posibilidad de elevar el número de niños que se educan de 18000 a 60 u 80000; Modo de resolver la dificultad en los Distritos rurales; XII. DE LAS CONTRIBUCIONES ESPECIALES DE DISTRITO; XVI. DE LA INDEPENDENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR: La división del trabajo; Independencia de la política; La educación pública hecha en campo neutral; XV. EL SISTEMA DE EDUCACIÓN COMÚN EN ACTIVIDADF: Número de distritos y de secciones; Las Comisiones de educación, Los Informes de los Inspectores; El sistema funcionando.--- APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS: XVI. PROYECTO DE LEY DE EDUCACIÓN COMÚN: De la Comisión Nacional de Educación; Del Inspector Nacional de Educación; Del Tesorero Nacional de Educación; De las Comisiones de Distrito, los Departamentos, Secciones, Escuelas, Discípulos, Maestros, la Escuela Normal del Estado, las Bibliotecas escolares y populares de Distrito, de las Rentas Generales de Educación, las contribuciones de Distrito; Disposiciones generales y transitorias; XVII. COMENTARIOS: Comentarios de los títulos de los maestros, de la creación de colegios, de las Comisiones de Distrito en acefalía, de la expulsión de niños incorregibles, del Catecismo en las escuelas, de la Escuela Normal de mujeres, de los libros para las bibliotecas escolares, de los recaudadores de las rentas de educación, del modo de poner en práctica la Ley; XVII. PRACTICABILIDAD DE LA LEY: Comparación con California: población, territorio, etc; pueblos de la República y de California; Población actual de cada Departamento y de toda la República, según Villant; Niños en escuela y escuelas; Número de maestros, gastos y recursos en California y en la República.--- APÉNDICE: TOTAL QUE SE GASTA EN LA REPÚBLICA: Números de niños para cada escuela por departamentos, de habitantes por kilómetro, de kilómetros a que sirve una escuela; Lo que se gasta en los educandos en el extranjero y en la Universidad,y lo que se gasta en algunos Departamentos; Cuadro comparativo de las escuelas, los maestros y los gastos, con la población, según lo presupuestado para 1876 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | V 370 VARl | En lÃnea: | https://archive.org/details/JosePedroVarelaLaLegislacionEscolar.Tomo2/page/n1/mo [...] |
Obras pedagógicas : la legislación escolar : TOMO II [texto impreso] / José Pedro Varela, Autor . - Montevideo : Biblioteca Artigas, 1964 . - 184. ISSN : 5178 TOMO II.: X EL SISTEMA DE INSPECCIÓN: Cómo se distribuye; Cómo funciona; Los inspectores prusilianos, de Illinois y norteamericanos; XI. DE LA ACCIÓN Y LA INICIATIVA LOCAL: División en distritos; Las secciones rurales y las escuelas volantes; Los electores y los miembros de las Comisiones de Distritos; Cómo se organiza y se sostienen actualmente las escuelas públicas; Quiénes mandan ahora a sus hijos a la escuela pública; Qué niños concurrirán a la escuela común; Campo de acción que abrirá a los espíritus ilustrados; XII. DE LAS RENTAS GENERALES DE EDUCACIÓN: Parte con que contribuye el Estado; Prueba de que el Estado puede hacerlo; Contribución de las localidades y prueba de que ellas pueden hacerlo; Lo que gasta actualmente la Educación; Posibilidad de elevar el número de niños que se educan de 18000 a 60 u 80000; Modo de resolver la dificultad en los Distritos rurales; XII. DE LAS CONTRIBUCIONES ESPECIALES DE DISTRITO; XVI. DE LA INDEPENDENCIA DE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR: La división del trabajo; Independencia de la política; La educación pública hecha en campo neutral; XV. EL SISTEMA DE EDUCACIÓN COMÚN EN ACTIVIDADF: Número de distritos y de secciones; Las Comisiones de educación, Los Informes de los Inspectores; El sistema funcionando.--- APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS: XVI. PROYECTO DE LEY DE EDUCACIÓN COMÚN: De la Comisión Nacional de Educación; Del Inspector Nacional de Educación; Del Tesorero Nacional de Educación; De las Comisiones de Distrito, los Departamentos, Secciones, Escuelas, Discípulos, Maestros, la Escuela Normal del Estado, las Bibliotecas escolares y populares de Distrito, de las Rentas Generales de Educación, las contribuciones de Distrito; Disposiciones generales y transitorias; XVII. COMENTARIOS: Comentarios de los títulos de los maestros, de la creación de colegios, de las Comisiones de Distrito en acefalía, de la expulsión de niños incorregibles, del Catecismo en las escuelas, de la Escuela Normal de mujeres, de los libros para las bibliotecas escolares, de los recaudadores de las rentas de educación, del modo de poner en práctica la Ley; XVII. PRACTICABILIDAD DE LA LEY: Comparación con California: población, territorio, etc; pueblos de la República y de California; Población actual de cada Departamento y de toda la República, según Villant; Niños en escuela y escuelas; Número de maestros, gastos y recursos en California y en la República.--- APÉNDICE: TOTAL QUE SE GASTA EN LA REPÚBLICA: Números de niños para cada escuela por departamentos, de habitantes por kilómetro, de kilómetros a que sirve una escuela; Lo que se gasta en los educandos en el extranjero y en la Universidad,y lo que se gasta en algunos Departamentos; Cuadro comparativo de las escuelas, los maestros y los gastos, con la población, según lo presupuestado para 1876 Idioma : Español ( spa) | |