BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Autor Jiménez Ortega. José
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/ Jiménez Ortega. José
TÃtulo : | Psicomotricidad.TeorÃa y programación. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jiménez Ortega. José, Autor | Mención de edición: | 4 a ed. | Editorial: | Madrid [España] : Wolters Kluwer | Fecha de publicación: | 2010 | Colección: | Educación infantil y primaria | Número de páginas: | 150 p. | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Psicomotricidad: los comienzos.---Diversas concepciones psicomotrices.---Influencia de la psicomotricidad sobre la inteligencia,afectividad y aprendizaje.--Esquema corporal:definición.---Leyes y etapas del desarrollo y estructuración del esquema corporal .---Relación del esquema corporal con las actividades escolares y otras áreas psicomotrices.---La respiración:definición.---Vinculaciones de la respiración con aspectos emocionales y psicomotrices.---Como educar la respiración.---La relajación.---Tipos de relajación.---Aspectos pedagógicos y ambientales.---El equilibrio: definición.---Importancia del equilibrio.---Tipos de equilibrio y evolución.---La coordinación dinámica general.---La coordinación manual.---Influencia de la coordinación manual sobre la escritura y otros aspectos.---La coordinación visomanual.---Requisitos para una buena coordinación ojo-mano.---La estructuración espacial.---La construcción del espacio.---Estructuración espacio-temporal.---La percepción temporal:el ritmo.Tiempo objetivo y tiempo objetivo.---Importancia de la percepción temporal y el ritmo. |
Psicomotricidad.TeorÃa y programación. [texto impreso] / Jiménez Ortega. José, Autor . - 4 a ed. . - Wolters Kluwer, 2010 . - 150 p.. - ( Educación infantil y primaria) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Psicomotricidad: los comienzos.---Diversas concepciones psicomotrices.---Influencia de la psicomotricidad sobre la inteligencia,afectividad y aprendizaje.--Esquema corporal:definición.---Leyes y etapas del desarrollo y estructuración del esquema corporal .---Relación del esquema corporal con las actividades escolares y otras áreas psicomotrices.---La respiración:definición.---Vinculaciones de la respiración con aspectos emocionales y psicomotrices.---Como educar la respiración.---La relajación.---Tipos de relajación.---Aspectos pedagógicos y ambientales.---El equilibrio: definición.---Importancia del equilibrio.---Tipos de equilibrio y evolución.---La coordinación dinámica general.---La coordinación manual.---Influencia de la coordinación manual sobre la escritura y otros aspectos.---La coordinación visomanual.---Requisitos para una buena coordinación ojo-mano.---La estructuración espacial.---La construcción del espacio.---Estructuración espacio-temporal.---La percepción temporal:el ritmo.Tiempo objetivo y tiempo objetivo.---Importancia de la percepción temporal y el ritmo. |
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16465 | 5.3.2 JIM | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |