BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Editorial Prensa Médica Latinoaméricana
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/ Rebollo MarÃa Antonieta
TÃtulo : | Dificultades del Aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rebollo MarÃa Antonieta, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoaméricana | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 315 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-568-24-2 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Dificultades del aprendizaje.---Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional.---Memoria. Dismensias.---Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o dignosoas.---Alteraciones en la adquisición de las praxias: dispraxias.---Alteraciones del desarrollo del Lenguaje: disfasias.---Alteraciones en la adquisición del Lenguaje escrito: dislexias.---Alteraciones en el desarrollo de las habilidades aritméticas: discalculias.---Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas : síndrone disejecutivo. |
Dificultades del Aprendizaje [texto impreso] / Rebollo MarÃa Antonieta, Autor . - 2a. ed . - Montevideo (Casilla de correo 6135, Uruguay) : Prensa Médica Latinoaméricana, 2004 . - 315 p. ISBN : 978-9974-568-24-2 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Dificultades del aprendizaje.---Alteraciones de la atención o trastornos por deficiencia atencional.---Memoria. Dismensias.---Alteraciones en la adquisición de las percepciones y gnosia o dignosoas.---Alteraciones en la adquisición de las praxias: dispraxias.---Alteraciones del desarrollo del Lenguaje: disfasias.---Alteraciones en la adquisición del Lenguaje escrito: dislexias.---Alteraciones en el desarrollo de las habilidades aritméticas: discalculias.---Alteraciones en el desarrollo de las funciones ejecutivas : síndrone disejecutivo. |
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15090 | 5-3-1 REB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15121 | 5.3.1 REB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
15749 | 5.3.1 REB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
17997 | 5.3.1 REBd | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Cerutti Ana
TÃtulo : | La Práctica Psicomotriz en la Educación : Del camino recorrido... al camino por andar... | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Cerutti Ana, Autor | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoaméricana | Número de páginas: | 89 p | Nota general: | Historia de la Práctica Psicomotriz en la educación.--- El Juego del niño en la sala de psicomotricidad.--- El juego.--- Juegos y actividades de prevalencia motora.--- Aportes, conceptos, nociones de sensibilidad y sensaciones, orígenes y repercusiones, consecuencias.--- Balances.--- Movimientos giratorios.--- Caídas.--- Actividades motoras dirigidas hacia el exterior.--- Juegos de representación.--- Juegos de construcción.--- La representación gráfica de la sala de psicomotricidad.--- Jugar con otros...--- Los rituales.--- La sala de psicomotricidad: un lugar para jugar.--- Rol de los adultos en la sala de psicomotricidad.--- Características del juego de los niños en la sala de psicomotricidad.--- Características del juego de los niños en la sala de psicomotricidad.--- Criterios para el análisis de los perfiles por edad | Idioma : | Español (spa) |
La Práctica Psicomotriz en la Educación : Del camino recorrido... al camino por andar... [texto impreso] / Cerutti Ana, Autor . - Montevideo (Casilla de correo 6135, Uruguay) : Prensa Médica Latinoaméricana, [s.d.] . - 89 p. Historia de la Práctica Psicomotriz en la educación.--- El Juego del niño en la sala de psicomotricidad.--- El juego.--- Juegos y actividades de prevalencia motora.--- Aportes, conceptos, nociones de sensibilidad y sensaciones, orígenes y repercusiones, consecuencias.--- Balances.--- Movimientos giratorios.--- Caídas.--- Actividades motoras dirigidas hacia el exterior.--- Juegos de representación.--- Juegos de construcción.--- La representación gráfica de la sala de psicomotricidad.--- Jugar con otros...--- Los rituales.--- La sala de psicomotricidad: un lugar para jugar.--- Rol de los adultos en la sala de psicomotricidad.--- Características del juego de los niños en la sala de psicomotricidad.--- Características del juego de los niños en la sala de psicomotricidad.--- Criterios para el análisis de los perfiles por edad Idioma : Español ( spa) |
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16909 | 5.3.2 CER | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Rebollo MarÃa Antonieta
TÃtulo : | El Aprendizaje. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Rebollo MarÃa Antonieta, Autor ; Scaffo Sonia, Autor | Mención de edición: | 1°a.ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Prensa Médica Latinoaméricana | Fecha de publicación: | 1994 | Número de páginas: | 104 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-568-03-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Definición y concepto.---Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso.---Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje.---La neurona, características fisiológicas.---Circuitos neuronales y sistemas funcionales.---Teorías psicológicas: la teoría del aprendizaje cognitivo social de Alberto Bandura; el enfoque psicogenético de Jean Piaget; el enfoque sociocognitivo de Lev Vygotski; Jerome Bruner del enfoque cognitivo a la psicología cultural; el aprendizaje significativo de David Ausubel.---Las teorías asociacionistas acerca del aprendizaje: el condicionamiento clásico de J. Watson; el condicionamiento operante de Skinner.---Algunos aportes del Psicoanálisis a la comprensión del aprendizaje. |
El Aprendizaje. [texto impreso] / Rebollo MarÃa Antonieta, Autor ; Scaffo Sonia, Autor . - 1°a.ed . - Montevideo (Casilla de correo 6135, Uruguay) : Prensa Médica Latinoaméricana, 1994 . - 104 p. ISBN : 978-9974-568-03-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Definición y concepto.---Maduración y aprendizaje. Desarrollo del sistema nervioso.---Bases neurobiológicas del aprendizaje. Teorías neurofisiológicas del aprendizaje.---La neurona, características fisiológicas.---Circuitos neuronales y sistemas funcionales.---Teorías psicológicas: la teoría del aprendizaje cognitivo social de Alberto Bandura; el enfoque psicogenético de Jean Piaget; el enfoque sociocognitivo de Lev Vygotski; Jerome Bruner del enfoque cognitivo a la psicología cultural; el aprendizaje significativo de David Ausubel.---Las teorías asociacionistas acerca del aprendizaje: el condicionamiento clásico de J. Watson; el condicionamiento operante de Skinner.---Algunos aportes del Psicoanálisis a la comprensión del aprendizaje. |
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15453 | 5.3 REB | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |