BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Ana MarÃa Borzone
TÃtulo : | Leer y escribir a los 5 : Aportes para la educación inicial | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ana MarÃa Borzone, Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 248 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7012-33-4 | Nota general: | Comencemos por el principio.--- Primera parte: Crónica de nuestra propuesta y alfabetización.--- El intercambio verbal en el aula.--- Lectura y escritura de palabras y textos.--- Leer y escreibir en el jardin.--- Segunda parte: Relato de nuestra experiencia en la Sala.--- Hablar y escucuchar.--- El diccionario.--- El manejo de los libros.--- Los cuentos de la sala.--- Conciencia linguistica, fonológica y léxica.--- Lectura y escritura de palabras y textos.--- El nombre.--- La fecha.--- Cuentos.--- Noticias.--- Palabras y letras.--- Palabras y letras.--- Mensajes y cartas.--- Tercera parte: Los fundamentos teóricos, los autores y sus aportes.--- Alfabetización.--- Desarrollo del lenguaje oral.--- Aprendizaje perceptivo.--- Grafema-fonema | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | La autora ha llegado a una sÃntesis teórica, a una propuesta de trabajo concreta y a un trabajo constructivista-interaccionista, y propone una praxis. Asà encontramos argumentos, propuestas de juegos, diálogos y actividades que pueden ser resignificadas y sistematizadas. |
Leer y escribir a los 5 : Aportes para la educación inicial [texto impreso] / Ana MarÃa Borzone, Autor . - 3a. ed . - Buenos Aires (Méndez de Andes 162, Argentina) : Aique, 1996 . - 248 p. ISBN : 978-950-7012-33-4 Comencemos por el principio.--- Primera parte: Crónica de nuestra propuesta y alfabetización.--- El intercambio verbal en el aula.--- Lectura y escritura de palabras y textos.--- Leer y escreibir en el jardin.--- Segunda parte: Relato de nuestra experiencia en la Sala.--- Hablar y escucuchar.--- El diccionario.--- El manejo de los libros.--- Los cuentos de la sala.--- Conciencia linguistica, fonológica y léxica.--- Lectura y escritura de palabras y textos.--- El nombre.--- La fecha.--- Cuentos.--- Noticias.--- Palabras y letras.--- Palabras y letras.--- Mensajes y cartas.--- Tercera parte: Los fundamentos teóricos, los autores y sus aportes.--- Alfabetización.--- Desarrollo del lenguaje oral.--- Aprendizaje perceptivo.--- Grafema-fonema Idioma : Español ( spa) Resumen: | La autora ha llegado a una sÃntesis teórica, a una propuesta de trabajo concreta y a un trabajo constructivista-interaccionista, y propone una praxis. Asà encontramos argumentos, propuestas de juegos, diálogos y actividades que pueden ser resignificadas y sistematizadas. |
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10595 | 3.2.1 BOR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |