BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Autor Torres González José Antonio
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/ Torres González José Antonio
TÃtulo : | La evaluación en contextos de diversidad. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Torres González José Antonio, Autor | Mención de edición: | 1a. ed. | Editorial: | Madrid [España] : Pearson Prentice Hall | Fecha de publicación: | 2004 | Número de páginas: | 158 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-205-4408-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | La evaluación en educación,aspectos generales.---La evaluación positiva desde las visiones psicológica y pedagógica.---Síntesis de la historia de la evaluación desde la década del 60 hasta el presente.---Conceptualización de la evaluación.---Fases y elementos de reflexión:hacia un modelo ideal de evaluación.---La evaluación en el marco de una escuela comprensiva que atiende a la diversidad.---Diversidad y educación:nuevos retos para suprimir las desigualdades y compartir las diferencias.---La evaluación como referente en el proceso de atención aa los alumnos con necesidades educativas especiales.---Aplicaciones prácticas para el proceso evaluador.---Niveles de competencia curricular en educación infantil y primaria de alumnos con autismo.--- |
La evaluación en contextos de diversidad. [texto impreso] / Torres González José Antonio, Autor . - 1a. ed. . - Madrid (Rivera del Loira, 28, 28042, España) : Pearson Prentice Hall, 2004 . - 158 p. ISBN : 978-84-205-4408-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | La evaluación en educación,aspectos generales.---La evaluación positiva desde las visiones psicológica y pedagógica.---Síntesis de la historia de la evaluación desde la década del 60 hasta el presente.---Conceptualización de la evaluación.---Fases y elementos de reflexión:hacia un modelo ideal de evaluación.---La evaluación en el marco de una escuela comprensiva que atiende a la diversidad.---Diversidad y educación:nuevos retos para suprimir las desigualdades y compartir las diferencias.---La evaluación como referente en el proceso de atención aa los alumnos con necesidades educativas especiales.---Aplicaciones prácticas para el proceso evaluador.---Niveles de competencia curricular en educación infantil y primaria de alumnos con autismo.--- |
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14325 | 5.3 TOR | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |