BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Kenneth M Zeichner
TÃtulo : | La formación del profesorado y la lucha por la justicia social | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Kenneth M Zeichner, Autor ; Filella Escolá, Autor | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 262 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-631-3 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Aciertos y errores de tres estrategias actuales para la contratación, preparación y conservación de los mejores profesores para todos los alumnos.--- Educar al profesor para la justicia social.--- La escuela de desarrollo profesional en una cultura de la evidencia y la rendición de cuentas.--- La investigación-acción como estrategia para preparar a los profesores para trabajar por una mayor justicia social: un estudio de casos de Estados Unidos.--- Investigación-acción: La renovación personal y la reconstrucción social.--- La investigación-acción en la educación del profesorado como fuerza para alcanzar una mayor justicia social.--- Más allá de la división entre la investigación del profesor y la investigación académica.--- Vincular el auténtico desarrollo del profesor a la lucha por la justicia social.--- Contradicciones y tensiones de la profesionalización de la enseñanza y la democratización de las escuelas.--- Reflexiones de un educador universitario del profesor sobre el futuro de la formación del profesorado basada en la Universidad |
La formación del profesorado y la lucha por la justicia social [texto impreso] / Kenneth M Zeichner, Autor ; Filella Escolá, Autor . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 2010 . - 262 p. ISBN : 978-84-7112-631-3 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Aciertos y errores de tres estrategias actuales para la contratación, preparación y conservación de los mejores profesores para todos los alumnos.--- Educar al profesor para la justicia social.--- La escuela de desarrollo profesional en una cultura de la evidencia y la rendición de cuentas.--- La investigación-acción como estrategia para preparar a los profesores para trabajar por una mayor justicia social: un estudio de casos de Estados Unidos.--- Investigación-acción: La renovación personal y la reconstrucción social.--- La investigación-acción en la educación del profesorado como fuerza para alcanzar una mayor justicia social.--- Más allá de la división entre la investigación del profesor y la investigación académica.--- Vincular el auténtico desarrollo del profesor a la lucha por la justicia social.--- Contradicciones y tensiones de la profesionalización de la enseñanza y la democratización de las escuelas.--- Reflexiones de un educador universitario del profesor sobre el futuro de la formación del profesorado basada en la Universidad |
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15982 | 15.4 ZEIf | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |