BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Autor Thomas Hammarberg
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasLa Escuela y los Derechos del Niño. / Thomas Hammarberg
TÃtulo : La Escuela y los Derechos del Niño. : La significación de la Convención de las Naciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Thomas Hammarberg, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF) Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 32 p. ISBN/ISSN/DL: 978-92-8063-505-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DERECHO A LA EDUCACION. DERECHOS DEL NIÑO. DERECHOS DEL NIÑO Y POLITICA EDUCATIVA. HAMMARBERG, THOMAS - SEMBLANZA. NIÑOS (DERECHO INTERNACIONAL) Nota de contenido: Normas educativas presentes en la Convención.---El acceso generalizado.---La igualdad de oportunidades.---Las raíces culturales y los valores fundamentales.---Los nuevos métodos de aprendizaje.---Respeto mutuo.---La participación de los alumnos.---El papel de los maestros, los padres y la comunidad.---Medidas para la implementación. La Escuela y los Derechos del Niño. : La significación de la Convención de las Naciones [texto impreso] / Thomas Hammarberg, Autor . - 2a. ed . - Uruguay : Fondo de las Naciones Unidas (UNICEF), 1999 . - 32 p.
ISBN : 978-92-8063-505-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DERECHO A LA EDUCACION. DERECHOS DEL NIÑO. DERECHOS DEL NIÑO Y POLITICA EDUCATIVA. HAMMARBERG, THOMAS - SEMBLANZA. NIÑOS (DERECHO INTERNACIONAL) Nota de contenido: Normas educativas presentes en la Convención.---El acceso generalizado.---La igualdad de oportunidades.---Las raíces culturales y los valores fundamentales.---Los nuevos métodos de aprendizaje.---Respeto mutuo.---La participación de los alumnos.---El papel de los maestros, los padres y la comunidad.---Medidas para la implementación. Reserva
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