BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Steven I. Pfeiffer
TÃtulo : | Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades : una guÃa práctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Steven I. Pfeiffer, Autor | Editorial: | Logroño [España] : Universidad Internacional de La Rioja (UNIR) | Fecha de publicación: | 2017 | Número de páginas: | 395 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-16-60283-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ALTAS CAPACIDADES. EDUCACION ESPECIAL. NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES. NIÑOS SUPERDOTADOS. | Resumen: | ¿Cuántos centros educativos evalúan la competencia y el potencial de sus alumnos para personalizar su educación? ¿Cuántos identifican y analizan de manera periódica a sus alumnos más capaces? ¿Se perjudica el futuro de la sociedad cuando se desatiende el desarrollo del talento? La literatura sobre las altas capacidades y el desarrollo del talento es abundante, pero no siempre resulta fácil conseguir que las ideas fundamentales de este campo de estudio lleguen a la escuela, a los orientadores, a los legisladores o, desde luego, a las familias. Este es un libro sobre la diversidad más olvidada de todo el sistema educativo: los alumnos con alta capacidad, con alto rendimiento y con alto potencial. El profesor Pfeiffer plantea muchas posturas y concepciones diversas, las contrasta y las acepta o discute, aportando una enorme cantidad de bibliografÃa. Con gran brillantez y claridad expositiva, este libro conforma un excelente manual para alumnos, profesores, orientadores y padres que contribuirá a mejorar el conocimiento sobre estos temas y a desechar algunos mitos perniciosos e injustos que siguen vigentes sobre los alumnos más capaces y sus necesidades educativas. | Nota de contenido: | Introducción a la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades.--- Concepciones y modelos sobre las altas capacidades que orientan la práctica de la identificación y evaluación de los más capaces.--- Características del alumnado con altas capacidades: algunas pistas para su identificación.--- Creencias fundamentales y principios orientadores de la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades.--- La evaluación de la capacidad intelectual y académica del alumnado con altas capacidades.--- Identificación y evaluación de la creatividad.--- Métodos alternativos para la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades.--- Preguntas frecuentes sobre la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades.--- El Talent Search como proceso de evaluación e intervención para el alumnado más capaz. Su aplicación en España. |
Identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades : una guÃa práctica [texto impreso] / Steven I. Pfeiffer, Autor . - Logroño (España) : Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), 2017 . - 395 p. ISBN : 978-84-16-60283-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ALTAS CAPACIDADES. EDUCACION ESPECIAL. NIÑOS CON ALTAS CAPACIDADES. NIÑOS SUPERDOTADOS. | Resumen: | ¿Cuántos centros educativos evalúan la competencia y el potencial de sus alumnos para personalizar su educación? ¿Cuántos identifican y analizan de manera periódica a sus alumnos más capaces? ¿Se perjudica el futuro de la sociedad cuando se desatiende el desarrollo del talento? La literatura sobre las altas capacidades y el desarrollo del talento es abundante, pero no siempre resulta fácil conseguir que las ideas fundamentales de este campo de estudio lleguen a la escuela, a los orientadores, a los legisladores o, desde luego, a las familias. Este es un libro sobre la diversidad más olvidada de todo el sistema educativo: los alumnos con alta capacidad, con alto rendimiento y con alto potencial. El profesor Pfeiffer plantea muchas posturas y concepciones diversas, las contrasta y las acepta o discute, aportando una enorme cantidad de bibliografÃa. Con gran brillantez y claridad expositiva, este libro conforma un excelente manual para alumnos, profesores, orientadores y padres que contribuirá a mejorar el conocimiento sobre estos temas y a desechar algunos mitos perniciosos e injustos que siguen vigentes sobre los alumnos más capaces y sus necesidades educativas. | Nota de contenido: | Introducción a la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades.--- Concepciones y modelos sobre las altas capacidades que orientan la práctica de la identificación y evaluación de los más capaces.--- Características del alumnado con altas capacidades: algunas pistas para su identificación.--- Creencias fundamentales y principios orientadores de la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades.--- La evaluación de la capacidad intelectual y académica del alumnado con altas capacidades.--- Identificación y evaluación de la creatividad.--- Métodos alternativos para la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades.--- Preguntas frecuentes sobre la identificación y evaluación del alumnado con altas capacidades.--- El Talent Search como proceso de evaluación e intervención para el alumnado más capaz. Su aplicación en España. |
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20452 | 5.3 PFEi | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |