BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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Carlos Vaz Ferreira
Fecha de aparición: 01/10/2008
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[número] es un número de / FUMTEPTÃtulo : | nº 91 - Carlos Vaz Ferreira : Educador, pedagogo y filósofo | Tipo de documento: | texto impreso | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 96 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | EDITORIAL. El valor de la Democracia Sindical.--- SINDICALES. A 100 años del nacimiento del Maestro Julio Castro. Elecciones en FUM-TEP.--- Debates del Uruguay contemporáneo.: impactos en la educación.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS. El diálogo como herramienta de construcción personal, social y ciudadana. La relación de los alumnos con el saber y con la escuela. Programa de maestros comunitarios: aportes sobre algunas señas de identidad. CEIBAL en la escuela. Centenario de la escuela nº 157 "Treinta y Tres Orientales" de Villa García: Un motivo para el reencuentro y el rescate de la memoria. Biblioteca pedagógica central.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. El bien pensar entre parques y falacias. Una posible intervención en torno a la lectura. El aula... un espacio para los desafíos geométricos. Proyecto: "Lengua e identidad". "Experimentar... dialogar con los hechos". La importancia estratégica del sector energético. El proselitismo de la imagen: la publicidad y la EDITORIAL.--- SINDICALES. FONASA, temas que aún falta resolver. Colonias de vacaciones de FUM-TEP. Visitamos al IIBCE: Docentes del grupo de estudio sobre la ens, de las CC de la Naturaleza. Llamado a concurso 2008 de Trabajo Pedagógico-Didácticos.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. ¿Puede la acnédota mejorar la producción escrita?. La enseñanza de la resta (II). Aportes y reflexiones para el abordaje de las familias en la escuela. La tecnología extendie el aula. Entrevista a Horacio Tignanelli.. La astronomía: una disciplina que enseña a observar. Complejidad, diversidad y transformaciones en nuestros ecosistemas y territorios. Algunas propuestas de educación ambiental en la escuela. Parte III. Aprender y enseñar ciencias: desafíos, estrategias y oportunidades. Todo cambia. Sabas Olaizola. De Decroly a la escuela nueva nacional. EDUCACIÓN INICIAL. Trabajar numeración en los primeros años de la escolaridad. Habitar la escuela....--- EDUCACIÓN ESPECIAL. Diversidad: una realidad. Formación docente: un desafío. Integración escolar en el aula ordina con aopoyo. Proyecto "REDin": una experinecia inclusiva (parte II).--- EDUCACIÓN RURAL. La formación docente rural en Iberoamérica. Los escolares, la producción responsable y el manejo sustentable de los recursos naturales.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS: Programa de maestros comunitarios: otra forma de transitar la escuela. Visita al Museo.--- Debates del Uruguay contemporáneo. Impactos en la educación.--- FORMACIÓN DOCENTE. Construyendo subjetividad: entre lo cotidiano.--- RECOMENDADOSropaganda.--- EDUCACIÓN INICIAL. Lengua oral - Aprender a escuchar.--- Trabajar numeración en los primeros años de la escolaridad. Habitar la escuela....--- EDUCACIÓN RURAL. EL tratamiento de los temas emergentes.--- Hacia una nueva Ley de Educación.--- FORMACIÓN DOCENTE. La profesión docente. Identidades, tradiciones y rupturas.--- RECOMENDADOS |
[número] es un número de / FUMTEPnº 91 - Carlos Vaz Ferreira : Educador, pedagogo y filósofo [texto impreso] . - 2008 . - 96 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | EDITORIAL. El valor de la Democracia Sindical.--- SINDICALES. A 100 años del nacimiento del Maestro Julio Castro. Elecciones en FUM-TEP.--- Debates del Uruguay contemporáneo.: impactos en la educación.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS. El diálogo como herramienta de construcción personal, social y ciudadana. La relación de los alumnos con el saber y con la escuela. Programa de maestros comunitarios: aportes sobre algunas señas de identidad. CEIBAL en la escuela. Centenario de la escuela nº 157 "Treinta y Tres Orientales" de Villa García: Un motivo para el reencuentro y el rescate de la memoria. Biblioteca pedagógica central.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. El bien pensar entre parques y falacias. Una posible intervención en torno a la lectura. El aula... un espacio para los desafíos geométricos. Proyecto: "Lengua e identidad". "Experimentar... dialogar con los hechos". La importancia estratégica del sector energético. El proselitismo de la imagen: la publicidad y la EDITORIAL.--- SINDICALES. FONASA, temas que aún falta resolver. Colonias de vacaciones de FUM-TEP. Visitamos al IIBCE: Docentes del grupo de estudio sobre la ens, de las CC de la Naturaleza. Llamado a concurso 2008 de Trabajo Pedagógico-Didácticos.--- DIDÁCTICA Y PRÁCTICAS DOCENTES. ¿Puede la acnédota mejorar la producción escrita?. La enseñanza de la resta (II). Aportes y reflexiones para el abordaje de las familias en la escuela. La tecnología extendie el aula. Entrevista a Horacio Tignanelli.. La astronomía: una disciplina que enseña a observar. Complejidad, diversidad y transformaciones en nuestros ecosistemas y territorios. Algunas propuestas de educación ambiental en la escuela. Parte III. Aprender y enseñar ciencias: desafíos, estrategias y oportunidades. Todo cambia. Sabas Olaizola. De Decroly a la escuela nueva nacional. EDUCACIÓN INICIAL. Trabajar numeración en los primeros años de la escolaridad. Habitar la escuela....--- EDUCACIÓN ESPECIAL. Diversidad: una realidad. Formación docente: un desafío. Integración escolar en el aula ordina con aopoyo. Proyecto "REDin": una experinecia inclusiva (parte II).--- EDUCACIÓN RURAL. La formación docente rural en Iberoamérica. Los escolares, la producción responsable y el manejo sustentable de los recursos naturales.--- CONTEXTOS EDUCATIVOS: Programa de maestros comunitarios: otra forma de transitar la escuela. Visita al Museo.--- Debates del Uruguay contemporáneo. Impactos en la educación.--- FORMACIÓN DOCENTE. Construyendo subjetividad: entre lo cotidiano.--- RECOMENDADOSropaganda.--- EDUCACIÓN INICIAL. Lengua oral - Aprender a escuchar.--- Trabajar numeración en los primeros años de la escolaridad. Habitar la escuela....--- EDUCACIÓN RURAL. EL tratamiento de los temas emergentes.--- Hacia una nueva Ley de Educación.--- FORMACIÓN DOCENTE. La profesión docente. Identidades, tradiciones y rupturas.--- RECOMENDADOS |
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F2905 | QUE nº 91 2008 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | En préstamo hasta 17/03/2022 |
F2904 | QUE nº 91 2008 | Publicaciones periódicas | Colección general | Documentaires | Disponible |