BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Elena Stapich
TÃtulo : | Con Ton y Con Son | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elena Stapich, Autor | Mención de edición: | 3a. ed | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Aique | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 103 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-7011-40-5 | Nota general: | La danza del lenguaje.--- Nombrar la vida.--- Atesorando palabras.--- La literatura infantil.--- Los chicos hablan sobre sí mismos.---Expansión de la capacidad creativa.--- El baño del lenguaje escrito | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | El desarrollo psicolingüÃstico del niño comienza tempranamente. En el contacto con el bebé que balbucea, con el nene de dos años que intenta intervenir en nuestro diálogo o con los chicos más grandecitos que quieren saber ¿qué dice aquÃ?, los padres, los maestros iniciales o otros cuidadores estimulamos, decodificamos, enriquecemos su expresión y los acercamos a la palabra escrita y leÃda. Aquà se analizan algunos conceptos teóricos y se proponen valiosos juegos y actividades para que podamos reconsiderar el aprendizaje de la lengua, para abrir un espacio al lenguaje creativo |
Con Ton y Con Son [texto impreso] / Elena Stapich, Autor . - 3a. ed . - Buenos Aires (Méndez de Andes 162, Argentina) : Aique, 1996 . - 103 p. ISBN : 978-950-7011-40-5 La danza del lenguaje.--- Nombrar la vida.--- Atesorando palabras.--- La literatura infantil.--- Los chicos hablan sobre sí mismos.---Expansión de la capacidad creativa.--- El baño del lenguaje escrito Idioma : Español ( spa) Resumen: | El desarrollo psicolingüÃstico del niño comienza tempranamente. En el contacto con el bebé que balbucea, con el nene de dos años que intenta intervenir en nuestro diálogo o con los chicos más grandecitos que quieren saber ¿qué dice aquÃ?, los padres, los maestros iniciales o otros cuidadores estimulamos, decodificamos, enriquecemos su expresión y los acercamos a la palabra escrita y leÃda. Aquà se analizan algunos conceptos teóricos y se proponen valiosos juegos y actividades para que podamos reconsiderar el aprendizaje de la lengua, para abrir un espacio al lenguaje creativo |
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10598 | 3.2.1 STA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |