BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ Lee Clare
TÃtulo : | El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : La evaluación formativa en la práctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Lee Clare, Autor | Mención de edición: | 1a. ed | Editorial: | Madrid [España] : Morata | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 207 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-604-7 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Incrementar el discurso, incrementar el aprendizaje.---El lenguaje matemático.---Exponer conceptos matemáticos.---Investigación-acción.---El registro matemático.---Vocabulario específico.---Sintaxis compleja.---El uso de la metáfora para transmitir un significado.---El lenguaje matemático como una segunda lengua.---Aprender a expresarse como un matemático.---Empezar a hablar en la clase de matemáticas.---Evaluación para el aprendizaje.---Objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación.---Criterios de evaluación formativa.---Preguntas y actividades enriquecedoras.---Formas prácticas de ejercer la autoevaluación y la evaluación entre compañeros.---Avanzar en la comunicación matemática con una finalidad.---Trabajar en grupos reducidos.---Lenguaje matemático y teorías de aprendizaje.---El papel del profesor .---El papel del alumno.---Cambiar la práctica.---Cambiar la práctica mediante la investigación - acción.---Práctica teorizada. |
El lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas : La evaluación formativa en la práctica [texto impreso] / Lee Clare, Autor . - 1a. ed . - Madrid (Mejîa Lequeira, 12 28004, España) : Morata, 2010 . - 207 p. ISBN : 978-84-7112-604-7 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Incrementar el discurso, incrementar el aprendizaje.---El lenguaje matemático.---Exponer conceptos matemáticos.---Investigación-acción.---El registro matemático.---Vocabulario específico.---Sintaxis compleja.---El uso de la metáfora para transmitir un significado.---El lenguaje matemático como una segunda lengua.---Aprender a expresarse como un matemático.---Empezar a hablar en la clase de matemáticas.---Evaluación para el aprendizaje.---Objetivos de aprendizaje y criterios de evaluación.---Criterios de evaluación formativa.---Preguntas y actividades enriquecedoras.---Formas prácticas de ejercer la autoevaluación y la evaluación entre compañeros.---Avanzar en la comunicación matemática con una finalidad.---Trabajar en grupos reducidos.---Lenguaje matemático y teorías de aprendizaje.---El papel del profesor .---El papel del alumno.---Cambiar la práctica.---Cambiar la práctica mediante la investigación - acción.---Práctica teorizada. |
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17383 | 3.2.2 LEE | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
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