BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
TÃtulo : | Anales del Instituto de Profesores Artigas | Tipo de documento: | texto impreso | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2010 | Número de páginas: | 371 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Biología. Reflexiones sobre la enseñanza de la ciencia y la biología en especial.--- Ciencias de la educación. Verdades y mitos sobre Lewis y su "Teoría de enlace". La importancia de la reconstrucción histórica en la construcción de los conceptos para la enseñanza.--- Clasificación de preguntas basadas en las competencias usadas para la resolución de diferentes situaciones problemáticas.--- Un abordaje de nuestras prácticas educativas desde lo institucional.--- El curriculum oculto de la educación.---Hacia una nueva profesionalidad docente: comprensiva, creativa y reflexiva.--- Aportes del protestantismo a la primer política educativa nacional.--- Derecho. Maquiavelo o el arte del realismo político.--- Español. Decir y querer decir.--- Gramática y recursos: algunas formas de negación en El pozo.--- Filosofía. El problema del conocimiento: una propuesta didáctica.--- ¿Cómo aprenden a evaluar los profesores?.--- La perspectiva normativa de Marx: ¿teoría de la justicia distributiva o concepción de la vida bena?.--- Jean Paul Sastre: La náusea y el sentido ético de los diversos proyectos humanos.--- De lo que se puede hablar según en sistema wittgensteiniano del Tractatus.--- Física. Solución numérica de la ecuación de Laplace.--- Geografía. Los aportes de Friedrich Ratzel (1844-1904) a la Geografía.--- La dicotomía cuantitativa/cualitativa en el método de las ciencias geográficas.--- Historia. Olores y sensibiliad olfativa en Montevideo (1829-1851).--- El voto en la época tardo-republicana de Roma a través de sus reversos monetarios.--- La problemática en torno a la tierra en el Brasil.--- Historia, cultura y sociedad: El enfoque de Jurgen Habermas sobre la formación de la "publicidad burguesa".--- La "Sociedad de Amigos de la Educación Popular", primera etapa del proceso reformista de la escuela pública.--- Relato de una experiencia de clase de historia del arte en el Instituto de Profesores "Artigas".--- Informática. Desde los puentes de Konigsberg... Una aproximación al estudio de las Redes Sociales y su aplicación en la Educación.--- Lenguas extranjeras. La autoevaluación y la evaluación entre pares como forma de desarrollo de competencias docentes en estudiantes de formación inicial.--- Forjando nuevos caminos- montañas desconocidas.--- Investigación en la acción del docente de lenguas extranjeras.--- Literatura. La irreversibilidad crítica.--- Dialéctica de la flecha: la vida en el tiempo en la poesía de Álvaro Figueredo.--- Entre el mythos y el logos: Eros. Estudio de "Ágape", de Jorge Arbeleche.--- Matemática. Los modelos docentes en la Formación de profesores de Matemática: elementos para repensar los ambientes didácticos.--- Incírculs mixtilineales. Algunas herramientas usadas en geometría euclidiana hoy.--- Química. La industria del ácido sulfúrico: estrategias alternativas para la enseñanza y el aprendizaje de Química (Parte I).--- La creatividad en la Formación Docente: manifestaciones y barreras en la práctica de aula |
Anales del Instituto de Profesores Artigas [texto impreso] . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2010 . - 371 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Biología. Reflexiones sobre la enseñanza de la ciencia y la biología en especial.--- Ciencias de la educación. Verdades y mitos sobre Lewis y su "Teoría de enlace". La importancia de la reconstrucción histórica en la construcción de los conceptos para la enseñanza.--- Clasificación de preguntas basadas en las competencias usadas para la resolución de diferentes situaciones problemáticas.--- Un abordaje de nuestras prácticas educativas desde lo institucional.--- El curriculum oculto de la educación.---Hacia una nueva profesionalidad docente: comprensiva, creativa y reflexiva.--- Aportes del protestantismo a la primer política educativa nacional.--- Derecho. Maquiavelo o el arte del realismo político.--- Español. Decir y querer decir.--- Gramática y recursos: algunas formas de negación en El pozo.--- Filosofía. El problema del conocimiento: una propuesta didáctica.--- ¿Cómo aprenden a evaluar los profesores?.--- La perspectiva normativa de Marx: ¿teoría de la justicia distributiva o concepción de la vida bena?.--- Jean Paul Sastre: La náusea y el sentido ético de los diversos proyectos humanos.--- De lo que se puede hablar según en sistema wittgensteiniano del Tractatus.--- Física. Solución numérica de la ecuación de Laplace.--- Geografía. Los aportes de Friedrich Ratzel (1844-1904) a la Geografía.--- La dicotomía cuantitativa/cualitativa en el método de las ciencias geográficas.--- Historia. Olores y sensibiliad olfativa en Montevideo (1829-1851).--- El voto en la época tardo-republicana de Roma a través de sus reversos monetarios.--- La problemática en torno a la tierra en el Brasil.--- Historia, cultura y sociedad: El enfoque de Jurgen Habermas sobre la formación de la "publicidad burguesa".--- La "Sociedad de Amigos de la Educación Popular", primera etapa del proceso reformista de la escuela pública.--- Relato de una experiencia de clase de historia del arte en el Instituto de Profesores "Artigas".--- Informática. Desde los puentes de Konigsberg... Una aproximación al estudio de las Redes Sociales y su aplicación en la Educación.--- Lenguas extranjeras. La autoevaluación y la evaluación entre pares como forma de desarrollo de competencias docentes en estudiantes de formación inicial.--- Forjando nuevos caminos- montañas desconocidas.--- Investigación en la acción del docente de lenguas extranjeras.--- Literatura. La irreversibilidad crítica.--- Dialéctica de la flecha: la vida en el tiempo en la poesía de Álvaro Figueredo.--- Entre el mythos y el logos: Eros. Estudio de "Ágape", de Jorge Arbeleche.--- Matemática. Los modelos docentes en la Formación de profesores de Matemática: elementos para repensar los ambientes didácticos.--- Incírculs mixtilineales. Algunas herramientas usadas en geometría euclidiana hoy.--- Química. La industria del ácido sulfúrico: estrategias alternativas para la enseñanza y el aprendizaje de Química (Parte I).--- La creatividad en la Formación Docente: manifestaciones y barreras en la práctica de aula |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
15617 | 3.1 ANA | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |