BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
A partir de esta página puede:
/ (CODICEN) Consejo Directivo Central
TÃtulo : | Bloc de Lectura y Escritura del Estudiante. Nº 5 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | (CODICEN) Consejo Directivo Central, Autor | Mención de edición: | 2a. ed | Editorial: | Montevideo [Uruguay] : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) | Fecha de publicación: | 2017 | Número de páginas: | 57 p | Nota general: | El Bloc 5 fue creado con la intención de contribuir a aumentar la frecuencia de las situaciones en las que el alumno lee en forma autónoma en el aula. Si bien en la dinámica de las clases la lectura está presente bajo diversas modalidades: en parejas, en grupos, en forma colectiva, y las interpretaciones muchas veces se construyen colectivamente mediante el intercambio de opiniones y
la socialización de las interpretaciones a las que se arriba, se cree que es importante valorizar también las instancias en las que la construcción de sentido se realiza a partir de leer el texto por sí mismo | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | En el Bloc 5 se plantean cinco tipos de actividades diferentes:leer términos que deben ser inferidos para reponer, completar blancos con opciones dadas, subrayar información explÃcita en la superficie del texto, ordenar enunciados dentro de un párrafo o en párrafos diferentes seleccionar información |
Bloc de Lectura y Escritura del Estudiante. Nº 5 [texto impreso] / (CODICEN) Consejo Directivo Central, Autor . - 2a. ed . - Montevideo (Uruguay) : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2017 . - 57 p. El Bloc 5 fue creado con la intención de contribuir a aumentar la frecuencia de las situaciones en las que el alumno lee en forma autónoma en el aula. Si bien en la dinámica de las clases la lectura está presente bajo diversas modalidades: en parejas, en grupos, en forma colectiva, y las interpretaciones muchas veces se construyen colectivamente mediante el intercambio de opiniones y
la socialización de las interpretaciones a las que se arriba, se cree que es importante valorizar también las instancias en las que la construcción de sentido se realiza a partir de leer el texto por sí mismo Idioma : Español ( spa) Resumen: | En el Bloc 5 se plantean cinco tipos de actividades diferentes:leer términos que deben ser inferidos para reponer, completar blancos con opciones dadas, subrayar información explÃcita en la superficie del texto, ordenar enunciados dentro de un párrafo o en párrafos diferentes seleccionar información |
| |
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Estado |
---|
18668 | 3.2.1 CONb | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |