BIBLIOTECA I.F.D San José"Elia Caputi de Corbacho"
Equipo de trabajo: Bibliotecóloga Paola Suárez, Mtra. Florencia Posse, Prof. Nancy Cabrera, Mtro. Mauricio Perco y Adm. Gonzalo Porley.
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/ J. F Dobson
TÃtulo : | La educación antigua y su significado actual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | J. F Dobson, Autor ; Vicente Quintero, Traductor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Nova | Fecha de publicación: | 1947 | Número de páginas: | 235 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Esparta.--- Atenas.--- La teoría griega.--- Roma.--- La teoría Romana.--- El Imperio.--- La Edad Media y después.--- Conclusión |
La educación antigua y su significado actual [texto impreso] / J. F Dobson, Autor ; Vicente Quintero, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Nova, 1947 . - 235 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Esparta.--- Atenas.--- La teoría griega.--- Roma.--- La teoría Romana.--- El Imperio.--- La Edad Media y después.--- Conclusión |
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180 | 2. DOBe | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Edmond Michaud
TÃtulo : | Acción y pensamientos infantiles | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Edmond Michaud, Autor ; Susana Aldecoa de, Traductor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Nova | Fecha de publicación: | 1959 | Número de páginas: | 134 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Un problema de pedagogía.--- Los 6-7 años.--- A la edad de 6-7 años ¿qué idea nos hacemos de las cosas?.--- ¿Qué idea se hace uno del mundo a los 6-7 años?.--- 9-10 años.--- El pensamiento organiza las situaciones.--- La extensión del pensamiento.--- El pensamiento esboza su universo.--- Los 12 años.--- ¿Por la acción o por la definición?.--- ¿El hombre o el universo?.--- ¿La experiencia común o las exigencias de la lógica? |
Acción y pensamientos infantiles [texto impreso] / Edmond Michaud, Autor ; Susana Aldecoa de, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Nova, 1959 . - 134 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Un problema de pedagogía.--- Los 6-7 años.--- A la edad de 6-7 años ¿qué idea nos hacemos de las cosas?.--- ¿Qué idea se hace uno del mundo a los 6-7 años?.--- 9-10 años.--- El pensamiento organiza las situaciones.--- La extensión del pensamiento.--- El pensamiento esboza su universo.--- Los 12 años.--- ¿Por la acción o por la definición?.--- ¿El hombre o el universo?.--- ¿La experiencia común o las exigencias de la lógica? |
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16249 | 5.2 MICa | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
1700 | 5.2 MICa | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ William Heard Kilpatrick
TÃtulo : | FilosofÃa de la educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | William Heard Kilpatrick, Autor ; MarÃa Noemà Acuña, Traductor ; Rosa De LÃo, Traductor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Nova | Fecha de publicación: | 1957 | Número de páginas: | 433 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Significado e importancia de la Filosofía de la Educación.--- El proceso vital como fundamento de la filosofía: contribución de la biología, el proceso de la experiencia y el método científico.--- La naturaleza Social del Hombre: nadie vive para sí mismo, todos somos miembros, uno del otro.--- Las instituciones: su naturaleza y servicio; la naturaleza de los derechos.--- El cambio: la antigua concepción contra la nueva; importancia de la transformación.--- La cultura: formadora de los hombres de la civilización.--- El individuo y la sociedad.--- La moral: una necesidad social.--- Respeto por la personalidad.--- La Democracia.--- La vida buena de vivir.--- El problema del progreso.--- La filosofía del pensar: el papel moderno contra el clásico y relación cuerpo-mente, libertad ética, pre-determinismo.--- Áreas del problema fundamental no solucionado.--- Una teoría de la Educación para complementar la Parte I: exposición preliminar.--- La antigua (alejandría) concepción de la Educación con la nueva.--- Una moderna teoría del aprendizaje.--- La coerción y el aprendizaje.--- El interés: interés y aprendizaje; formando intereses.--- La filosofía del método educacional.--- La enseñanza: su función y sus procedimientos adecuados.--- Confección del programa.--- Dirección y administración escolar.--- Formación del carácter.--- El ajuste emocional y la educación.--- La estética en la vida y en la educación.--- Actualidad de los problemas: significados para la educación.--- Correlativos: filosofía de la vida; el proceso educativo |
FilosofÃa de la educación [texto impreso] / William Heard Kilpatrick, Autor ; MarÃa Noemà Acuña, Traductor ; Rosa De LÃo, Traductor . - Buenos Aires (Argentina) : Nova, 1957 . - 433 p. Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Significado e importancia de la Filosofía de la Educación.--- El proceso vital como fundamento de la filosofía: contribución de la biología, el proceso de la experiencia y el método científico.--- La naturaleza Social del Hombre: nadie vive para sí mismo, todos somos miembros, uno del otro.--- Las instituciones: su naturaleza y servicio; la naturaleza de los derechos.--- El cambio: la antigua concepción contra la nueva; importancia de la transformación.--- La cultura: formadora de los hombres de la civilización.--- El individuo y la sociedad.--- La moral: una necesidad social.--- Respeto por la personalidad.--- La Democracia.--- La vida buena de vivir.--- El problema del progreso.--- La filosofía del pensar: el papel moderno contra el clásico y relación cuerpo-mente, libertad ética, pre-determinismo.--- Áreas del problema fundamental no solucionado.--- Una teoría de la Educación para complementar la Parte I: exposición preliminar.--- La antigua (alejandría) concepción de la Educación con la nueva.--- Una moderna teoría del aprendizaje.--- La coerción y el aprendizaje.--- El interés: interés y aprendizaje; formando intereses.--- La filosofía del método educacional.--- La enseñanza: su función y sus procedimientos adecuados.--- Confección del programa.--- Dirección y administración escolar.--- Formación del carácter.--- El ajuste emocional y la educación.--- La estética en la vida y en la educación.--- Actualidad de los problemas: significados para la educación.--- Correlativos: filosofía de la vida; el proceso educativo |
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717 | 6. KILf | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |
/ Max Scheler
TÃtulo : | MetafÃsica de la libertad | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Max Scheler, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Nova | Fecha de publicación: | 1960 | Colección: | La vida del espÃritu | Número de páginas: | 276 p | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Fenomenología y metafísica de la libertad.--- Libertad y determinismo. Indeterminismo.--- Diversos sentidos de "libertad".--- Acerca de la idea del hombre.--- La idea del hombre y la historia.--- El porvenir del hombre.--- El saber y la cultura.--- El hombre en la etapa de la nivelación.--- Cosmovisión filosófica.--- Ensayos de una filosofía de la vida (Nietzsche, Dilthey, Bergson) |
MetafÃsica de la libertad [texto impreso] / Max Scheler, Autor . - Nova, 1960 . - 276 p. - ( La vida del espÃritu) . Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Fenomenología y metafísica de la libertad.--- Libertad y determinismo. Indeterminismo.--- Diversos sentidos de "libertad".--- Acerca de la idea del hombre.--- La idea del hombre y la historia.--- El porvenir del hombre.--- El saber y la cultura.--- El hombre en la etapa de la nivelación.--- Cosmovisión filosófica.--- Ensayos de una filosofía de la vida (Nietzsche, Dilthey, Bergson) |
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2197 | 6.2 SCHm | Libro | Colección general | Documentaires | Disponible |