Título : | Liderazgo pedagógico en un buen clima de aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Teófanis Cornelli, Autor | Editorial: | San Ramón [Uruguay] : IFD "Juan Pedro Tapié" | Fecha de publicación: | 2022 | Colección: | Trabajos de grado IFD num. T.G 94 | Número de páginas: | 35 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | LÍDER PEDAGÓGICO/ LÍDER ESCOLAR/ CLIMA DE AULA/ APRENDIZAJE | Resumen: | El presente artículo académico aborda la temática del liderazgo pedagógico y su incidencia en el aula, con el objetivo general: Analizar la incidencia del liderazgo pedagógico en la generación de un buen clima de aula.
Este artículo hace referencia a las características o prácticas que realizan los líderes pedagógicos para que la acción de enseñanza logre altos niveles de aprendizaje en los estudiantes.
El liderazgo pedagógico implica que las instituciones educativas focalizan sus tareas fundamentales en las prácticas que posibiliten establecer propósitos y metas de manera compartida, para el desarrollo profesional de los docentes, logrando así plantear condiciones similares en los aspectos que tienen los diferentes líderes pedagógicos.
Las técnicas utilizadas en este trabajo fueron la observación y la entrevista a docentes y dirección.
Se destacan como los principales resultados de dicha temática que el liderazgo pedagógico del docente no se basa únicamente en un solo tipo de liderazgo, sino que, de acuerdo a las situaciones modifica sus prácticas y el tipo de liderazgo. En el proceso educacional que atraviesa el niño junto al docente se deben de tomar decisiones que ayudan a progresar y fomentar el aprendizaje en un clima áulico adecuado. |
Liderazgo pedagógico en un buen clima de aula [texto impreso] / Teófanis Cornelli, Autor . - IFD "Juan Pedro Tapié", 2022 . - 35 p. - ( Trabajos de grado IFD; T.G 94) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | LÍDER PEDAGÓGICO/ LÍDER ESCOLAR/ CLIMA DE AULA/ APRENDIZAJE | Resumen: | El presente artículo académico aborda la temática del liderazgo pedagógico y su incidencia en el aula, con el objetivo general: Analizar la incidencia del liderazgo pedagógico en la generación de un buen clima de aula.
Este artículo hace referencia a las características o prácticas que realizan los líderes pedagógicos para que la acción de enseñanza logre altos niveles de aprendizaje en los estudiantes.
El liderazgo pedagógico implica que las instituciones educativas focalizan sus tareas fundamentales en las prácticas que posibiliten establecer propósitos y metas de manera compartida, para el desarrollo profesional de los docentes, logrando así plantear condiciones similares en los aspectos que tienen los diferentes líderes pedagógicos.
Las técnicas utilizadas en este trabajo fueron la observación y la entrevista a docentes y dirección.
Se destacan como los principales resultados de dicha temática que el liderazgo pedagógico del docente no se basa únicamente en un solo tipo de liderazgo, sino que, de acuerdo a las situaciones modifica sus prácticas y el tipo de liderazgo. En el proceso educacional que atraviesa el niño junto al docente se deben de tomar decisiones que ayudan a progresar y fomentar el aprendizaje en un clima áulico adecuado. |
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