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Autor Eva Jungman
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAdolescencia, tutorías y escuela / Eva Jungman
Título : Adolescencia, tutorías y escuela : Trabajo participativo y promoción de la salud Tipo de documento: texto impreso Autores: Eva Jungman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 109 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-203-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: ADOLESCENCIA/ ADOLESCENTES Y SUS NECESIDADES/ PROMOCIÓN EN SALUD PARA ADOLESCENTES/ TUTORÍA PARAADOLESCENTES/ CURRÍCULO TUTORIAL/ TRABAJO PARTICIPATIVO EN EL AULA/ PROGRAMA DE TUTORÍA PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD/ Resumen: Este libro esboza respuestas para instituir en la escuela una cultura del cuidado, la conciencia, la indiferenciación y la significación. Se propone un espacio formalmente instituido a tal fin: las tutorías, desde el cual proveer a los jóvenes de interlocutores, y un escenario de prueba y aprendizaje con relación a formas de con-vivencia que faciliten la construcción de un ordenamiento personal; el análisis y la reflexión sobre la cultura y sus mensajes; el cuestionamiento a la presión y modelado social; el reconocimiento de sus deseos, intereses, aptitudes, prioridades y valores; la valoración del lugar que ocupan dentro de la trama social y el aprendizaje de habilidades para la vida.
Es una invitación a entrar en acción,a fin de construir una trama escolar inclusiva, capaz de albergar y atender las necesidades de formación para la vida.Adolescencia, tutorías y escuela : Trabajo participativo y promoción de la salud [texto impreso] / Eva Jungman, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Noveduc, 2007 . - 109 p.
ISBN : 978-987-538-203-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: ADOLESCENCIA/ ADOLESCENTES Y SUS NECESIDADES/ PROMOCIÓN EN SALUD PARA ADOLESCENTES/ TUTORÍA PARAADOLESCENTES/ CURRÍCULO TUTORIAL/ TRABAJO PARTICIPATIVO EN EL AULA/ PROGRAMA DE TUTORÍA PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD/ Resumen: Este libro esboza respuestas para instituir en la escuela una cultura del cuidado, la conciencia, la indiferenciación y la significación. Se propone un espacio formalmente instituido a tal fin: las tutorías, desde el cual proveer a los jóvenes de interlocutores, y un escenario de prueba y aprendizaje con relación a formas de con-vivencia que faciliten la construcción de un ordenamiento personal; el análisis y la reflexión sobre la cultura y sus mensajes; el cuestionamiento a la presión y modelado social; el reconocimiento de sus deseos, intereses, aptitudes, prioridades y valores; la valoración del lugar que ocupan dentro de la trama social y el aprendizaje de habilidades para la vida.
Es una invitación a entrar en acción,a fin de construir una trama escolar inclusiva, capaz de albergar y atender las necesidades de formación para la vida.Reserva
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