Título : | Los audiovisuales como mediadores pedagógicos en las aulas escolares | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Elizabeth AMARILLO, Autor | Editorial: | San Ramón [Uruguay] : IFD "Juan Pedro Tapié" | Fecha de publicación: | 2019 | Colección: | Trabajos de grado IFD num. TG.23 | Número de páginas: | 33 p | Idioma : | Español (spa) | Resumen: | El presente ensayo aborda el uso de los audiovisuales en las aulas escolares.
Los objetivos de este son: analizar la utilización de audiovisuales como mediadores pedagógicos en las aulas escolares, e indagar cómo contribuye el visionado y realización de audiovisuales en el aprendizaje de los educandos.
Visualizar audiovisuales no es únicamente por entretenimiento como la sociedad lo suele percibir, por lo que se considera pertinente que en la escuela se genere una cultura audiovisual, para que los alumnos y la sociedad en general pueda identificar que estos medios no sirven únicamente para entretener, sino que también para aprender, aprender a ser críticos ante lo que estamos observando, y no dejarse llevar por lo que nos muestran, lo que nos quieren vender en el caso de las publicidades. Es importante por ende, brindar los espacios en las aulas para el visionado de audiovisuales, guiar a los alumnos para generar un pensamiento crítico y reflexivo, guiar y otorgar la posibilidad de creación de estos medios, fomentando el desarrollo de las habilidades comunicativas en los niños. Pues, a la hora de crear tendrán que pensar que desean comunicar, cómo, para qué y a quienes. Por lo que deberán desarrollar herramientas, estrategias, sensibilidad para poder expresarse, comunicarse. |
Los audiovisuales como mediadores pedagógicos en las aulas escolares [texto impreso] / Elizabeth AMARILLO, Autor . - IFD "Juan Pedro Tapié", 2019 . - 33 p. - ( Trabajos de grado IFD; TG.23) . Idioma : Español ( spa) Resumen: | El presente ensayo aborda el uso de los audiovisuales en las aulas escolares.
Los objetivos de este son: analizar la utilización de audiovisuales como mediadores pedagógicos en las aulas escolares, e indagar cómo contribuye el visionado y realización de audiovisuales en el aprendizaje de los educandos.
Visualizar audiovisuales no es únicamente por entretenimiento como la sociedad lo suele percibir, por lo que se considera pertinente que en la escuela se genere una cultura audiovisual, para que los alumnos y la sociedad en general pueda identificar que estos medios no sirven únicamente para entretener, sino que también para aprender, aprender a ser críticos ante lo que estamos observando, y no dejarse llevar por lo que nos muestran, lo que nos quieren vender en el caso de las publicidades. Es importante por ende, brindar los espacios en las aulas para el visionado de audiovisuales, guiar a los alumnos para generar un pensamiento crítico y reflexivo, guiar y otorgar la posibilidad de creación de estos medios, fomentando el desarrollo de las habilidades comunicativas en los niños. Pues, a la hora de crear tendrán que pensar que desean comunicar, cómo, para qué y a quienes. Por lo que deberán desarrollar herramientas, estrategias, sensibilidad para poder expresarse, comunicarse. |
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