Título : | Discapacidad Intelectual Límite | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Ivana Noelia Pérez, Autor | Editorial: | San Ramón [Uruguay] : IFD "Juan Pedro Tapié" | Fecha de publicación: | 2022 | Colección: | Trabajos de grado IFD num. T.G 104 | Número de páginas: | 33 p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | DISCAPACIDAD INTELECTUAL/ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS/ EDUCACIÓN/ INCLUSIÓN | Resumen: | En el presente artículo académico, el cual lleva por nombre Discapacidad Intelectual Límite, se abordará como tema central la discapacidad intelectual y los diferentes factores que influyen y afectan a la misma en el entorno educativo. Teniendo en cuenta que el mismo se desarrolla en base a la experiencia de la práctica docente, se plantea como objetivo general determinar qué estrategias utilizan los maestros para atender a niños con discapacidad intelectual límite. Con el fin de identificar cuales son las apropiadas para trabajar con estos alumnos, lo cual se logrará mediante un trabajo de campo, basado en la entrevistas y la observación, complementando esto con la presentación de un sustento teórico.
Para alcanzar dicho objetivo en primera instancia se realiza una amplia revisión bibliográfica, buscando a través de esta obtener insumos teóricos que permitan ampliar la visión del tema seleccionado, utilizando además la metodología cualitativa y sus técnicas de entrevista y observación, buscando a través de estas dar respuesta al objetivo establecido.
Como cierre del mismo se realizará una vinculación entre los resultados adquiridos a través de las diferentes técnicas utilizadas, los cuales se pondrán en discusión, con los insumos seleccionados para la realización del presente marco teórico, encontrándose en este, ideas y conceptos planteados por diferentes autores, normativas educativas vigentes de nuestro país, como además investigaciones realizadas previamente sobre el tema seleccionado. |
Discapacidad Intelectual Límite [texto impreso] / Ivana Noelia Pérez, Autor . - IFD "Juan Pedro Tapié", 2022 . - 33 p. - ( Trabajos de grado IFD; T.G 104) . Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | DISCAPACIDAD INTELECTUAL/ ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS/ EDUCACIÓN/ INCLUSIÓN | Resumen: | En el presente artículo académico, el cual lleva por nombre Discapacidad Intelectual Límite, se abordará como tema central la discapacidad intelectual y los diferentes factores que influyen y afectan a la misma en el entorno educativo. Teniendo en cuenta que el mismo se desarrolla en base a la experiencia de la práctica docente, se plantea como objetivo general determinar qué estrategias utilizan los maestros para atender a niños con discapacidad intelectual límite. Con el fin de identificar cuales son las apropiadas para trabajar con estos alumnos, lo cual se logrará mediante un trabajo de campo, basado en la entrevistas y la observación, complementando esto con la presentación de un sustento teórico.
Para alcanzar dicho objetivo en primera instancia se realiza una amplia revisión bibliográfica, buscando a través de esta obtener insumos teóricos que permitan ampliar la visión del tema seleccionado, utilizando además la metodología cualitativa y sus técnicas de entrevista y observación, buscando a través de estas dar respuesta al objetivo establecido.
Como cierre del mismo se realizará una vinculación entre los resultados adquiridos a través de las diferentes técnicas utilizadas, los cuales se pondrán en discusión, con los insumos seleccionados para la realización del presente marco teórico, encontrándose en este, ideas y conceptos planteados por diferentes autores, normativas educativas vigentes de nuestro país, como además investigaciones realizadas previamente sobre el tema seleccionado. |
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