Título : | El conocimiento oficial : La educación democrática en una era conservadora | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Michael Apple, Autor | Mención de edición: | 1ra. Edición | Editorial: | Barcelona [España] : Paidós | Fecha de publicación: | 1996 | Colección: | Temas de educación | Número de páginas: | 231 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-493-0159-9 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory
| Palabras clave: | POLÍTICAS EDUCATIVAS/ POLÍTICAS CULTURALES/ EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA/ | Resumen: | En estos tiempos que corren, cuando los principios fundamentales de la enseñanza pública parecen verse tergiversados por intereses varios, el presente libro de Michael W. Apple alza su voz para denunciar la comercialización y la privatización a las que estás siendo sometidas nuestras escuelas. A través de un atento examen de los más controvertidos temas, desde la adopción de ciertas políticas respecto a los libros de texto hasta la manipulación de que es objeto la educación por parte de algunos grupos sociales, Apple nos ofrece un poderoso análisis de los motivos y las causas que nos están conduciendo a esta situación. Y, de este modo, sus lúcidas conclusiones intentan contrapesar el impacto que están ejerciendo las políticas más reaccionarias en el ámbito de la práctica educativa, destacando los esfuerzos cotidianos de algunos profesores -incluso él mismo- en su lucha por conseguir una educación más justa e igualitaria. Lleno a la vez de preocupación y de esperanza. | Nota de contenido: | 1. Introducción: la política del conocimiento oficial.-
2. La política del sentido común: por qué triunfa la derecha.-
3. La política cultural y los textos.-
4. La regulación del conocimiento oficial.-
5. La creación de una audiencia cautiva: el Canal Uno y la economía política de los textos.-
6. ¿De quién es este currículo?( con Susan Jungck).-
7. "pero si soy buena": el arte y la política de creación de nuevo conocimiento en las escuelas.-
8. La política pedagógica y la construcción de la comunidad.- |
El conocimiento oficial : La educación democrática en una era conservadora [texto impreso] / Michael Apple, Autor . - 1ra. Edición . - Paidós, 1996 . - 231 p. - ( Temas de educación) . ISBN : 978-84-493-0159-9 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory
| Palabras clave: | POLÍTICAS EDUCATIVAS/ POLÍTICAS CULTURALES/ EDUCACIÓN DEMOCRÁTICA/ | Resumen: | En estos tiempos que corren, cuando los principios fundamentales de la enseñanza pública parecen verse tergiversados por intereses varios, el presente libro de Michael W. Apple alza su voz para denunciar la comercialización y la privatización a las que estás siendo sometidas nuestras escuelas. A través de un atento examen de los más controvertidos temas, desde la adopción de ciertas políticas respecto a los libros de texto hasta la manipulación de que es objeto la educación por parte de algunos grupos sociales, Apple nos ofrece un poderoso análisis de los motivos y las causas que nos están conduciendo a esta situación. Y, de este modo, sus lúcidas conclusiones intentan contrapesar el impacto que están ejerciendo las políticas más reaccionarias en el ámbito de la práctica educativa, destacando los esfuerzos cotidianos de algunos profesores -incluso él mismo- en su lucha por conseguir una educación más justa e igualitaria. Lleno a la vez de preocupación y de esperanza. | Nota de contenido: | 1. Introducción: la política del conocimiento oficial.-
2. La política del sentido común: por qué triunfa la derecha.-
3. La política cultural y los textos.-
4. La regulación del conocimiento oficial.-
5. La creación de una audiencia cautiva: el Canal Uno y la economía política de los textos.-
6. ¿De quién es este currículo?( con Susan Jungck).-
7. "pero si soy buena": el arte y la política de creación de nuevo conocimiento en las escuelas.-
8. La política pedagógica y la construcción de la comunidad.- |
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